千万只蚂蚁在上面奔跑一般。
他提前一站将苏木摇醒，示意她准备下车了。
天文馆这一站，上车的乘客会增多，两人就先行起身，站到下车门前。
有位戴着红色眼镜的阿姨也跟着过来等下车。
沈鹤正在询问苏木的身体状况，头还晕不晕，晒不晒云云的，阿姨突然爽朗地笑出声来，苏木正摇着头，诧异的向身后看去。
那位阿姨目光里透着慈爱和几分赞许，却并没有看向两人，感叹道：“现在的小男孩真是不错，还知道给女孩子挡阳光，半个多小时，愣是一动不动，还给人家当围栏，免得小姑娘被颠得撞到头，啧啧啧，我那个年代全都是大木头大石头！”
阿姨说话的声音不算大，可临近的几位等候下车的乘客都听见了，好几位低声窃笑着，心照不宣地瞟了瞟站在最前面的少年和少女。
苏木当然听得出来阿姨这话里说的是沈鹤。
心中又是感动又是唏嘘。
再一次感慨，好好的少年，怎么十四年后长成了沈鹤。
最终，两人赶在十一点前进入了天文馆。
今天馆内的比昨天要少了许多，大抵还有不少人以为天文馆周一、周二会休馆，所以没有过来。
空荡荡的馆内，站在门口就能听到最里头夏令营的导员在清点人数。
他们借用了临近卫生间的一块休息区，才送走了一批夏令营的孩子，又来了上午的最后一批。
导员们细心嘱咐着孩子们一定要排队参观，跟着讲解员，不可以私自掉队，十二点到一点钟是自由活动时间，大家可以去二楼的茶餐厅和休息区吃点东西，一点整准时集合。
报名夏令营的还是以小学生为主，一张张充满了稚气的小脸上全是兴奋和欢快，他们三五成群地牵着手聚在一起，脖子上带着红领巾，穿着统一的夏令营服装，胸口上还别着夏令营的纪念徽章，蹦蹦跳跳地跟着带麦的讲解员行动。
天文馆的讲解员什么年龄段的都有，看得出都是有经验的讲解员，妙语连珠逗得孩子们笑声一浪高过一浪。
苏木和沈鹤避开孩子们的参观路径，乘坐直梯上了三楼。
他们还是来到了昨天的展览厅，还想就占星盘再观察观察，或者找附近的讲解员问问馆内有没有相应的占星文化科普。
今天的展览厅比昨天还要黑，大概是为了给孩子们更沉浸的体验，三楼整体的亮度就比较低，进入展览厅后，入眼的就是满天星辰。
地面有发光的箭头指引着游客的参观路径，同时场地也做了区域划分，不像昨天一般全都凑在一起。
除最深处的占星区域外，还有银河系区域、太阳系区域和九大行星区域，由外往内，由大致小，每个区域都有完整的模型和互动设备，配合讲解员的解说，让孩子们快速了解星系之间的关系。
占星区域旁还有一块较大的休息区，座椅全是向后呈一百二十度仰视的。
落座后，自然而然就会看到头顶的一片模拟的微观宇宙。
这一块儿的天花板高度似乎比其他区域的要高一些，没有摆放任何的资料和互动电子屏幕，只在休息区的牌子上有一行字——“仰望星空时，我们会获得更多。”
沈鹤正趴在占星盘上阅读占星符号的发展，苏木却站在休息区里，抬着头观察上方的“宇宙”。
之所以会吸引到她的注意力，一则是因为高度，二则是因为当她盯着“宇宙”看时，惊奇地发现，有些恒星真的在转动，并不像是平面播放的画面。
这种效果类似于裸眼3D技术，可如果用的是相同的原理，那么观赏的角度和高度，对观赏的效果都会有影响。
可无论她站着或是坐下，所看到的景象并没有什么变化。
况且，在二零一零年，裸眼3D的应用还没有十多年后这么普遍。
那究竟是怎么做