怕往后要去南边了。” 苏音反手回握住他的:“其实不论在哪儿，只要一家人在一起就行。” 他们是夫妻，也是家人，一家人，无论荣辱都应该同舟共济。 许是因为那封信，周律所有动作都加快了许多。 翌日一早，便去了松山书院前去探望诸位学生们。其实前两天就能开课了，不过因为几位夫子跟学生们都想要见一见周律，所以才拖了两天。 即将要离开昌平县的萧琰也跟过来看了看。不过比起他这位低调的六皇子，众人还是更稀罕周律这个县令。 诸位先生都是凉州人士，也是借了温肃知的光才能将这些先生都请齐全了。至于学生，大多都是昌平县的孩子，过来上课，也只因家中父母信任周律，且书院束脩极低，根本不比花费什么。隔壁束脩高昂的班，多是商贾出身，为求子孙长进，心甘情愿花这笔钱。 昌平县这些年的变化他们都看在眼里，县令周大人对这个学堂格外重视，十数位先生都是精挑细选出来的，跟着入学，哪怕不能让子孙成才，起码也不会让他们长歪到哪里去。 周律刚一现身，便被人围了起来。有些开朗的孩子平日里听周律的事迹听多了，就喜欢蹭在他身边，先生们撵都撵不走。 看孩子们乐意，周律也就随他们去了。他示意萧琰上前勉励几句，却被萧琰直接拒绝了，萧琰可不想喧宾夺主。 “说说吧” 萧琰看着周律，揶揄着说道。 周律回了他一个无奈的目光，想了想，却还是开口说了几句。 这书院是他一手促成的，可他却不能留在昌平县，亲眼见到这一批孩子学成毕业。心中怅惘，可说出来的话却都是激励 “你们之中，最长者不过十二三，最幼者不过六七，都是总角之年罢了。一朝踏进书院，只怕也懵懵懂懂、不知何故。可这将是改变你们人生的一段经历，同样的孩童，生而同声，长而异俗，这就是教化使然。教化能否见效，还需看你们是否勤奋、好学、用心。你们中间，将来或许有人高中吏选，继而入朝做官；或许于书画中有造诣，成为一代名家；又或许只是熟通文字，却也能远离农耕，去酒楼会馆做一个帐房先生，从此衣食无忧。” 周律说完，只见下面的孩子一脸向往。 对于农家出身的孩子来说，哪怕只做一个帐房先生，都是可望而不可及的事。可周律却将这个可能摆在了他们触手可及的地方。 旁边有个六岁的小孩儿吮着手指，兴奋地问“大人，我们真能当账房先生吗” “会的。”周律摸了摸他的头，“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋。只要用心读书、学有所长，你们将来无论做什么都能有建树。” 周律太过温和，说的话又太让人遐想，底下立马有些骚动了。后来还是几个先生咳了一声，才让这些孩子们消停起来。 周律只是抱之一笑，又说“只是，你们来到松山书院是为了读书明理，却也不要因为读了书便觉得自己高人一等。我们之所以能读书、行路，是受了父母的供养，得到先生的指教，深受朝廷的恩德。比之数以万计未曾受到教育的孩童，你们远要幸运许多。故而，更不可将所有精力都放在追名逐利上。既享受了这份机遇，将来就该用这些学识，帮助千千万万读不了书、识不了字的孩子，懂了吗” 这回的孩子们都乖乖的，整齐划一地回了一句“懂了”。 周律知道他们如今是知道的，但往后能否保持，还得看先生。 周律会在自己临走