式提出，教育应该分成两个截然不同的阶段。”
“八到十五岁这个年龄阶段的人，应该进入到小学当中，而十五岁之后的，应该进入大学进行学习。”
“除了根据年龄划分出来了两个不同的教育阶段之外，朱熹先生还对这两个阶段应该学习的内容完全区分开来。”
“在先生看来，小学学其事，大学明其理，这也是先生在不同教育阶段的核心思想。”
“也就是说，在学生处于小学阶段的时候，要学习穿衣戴帽，孝悌忠信这些规矩。”
“在十五岁进入大学之后，再去探寻事物之所以然，去探寻不同事物当中所蕴含的真理。”
“除此之外，先生还认为，在不同的教育阶段，各有任务，一定要做到循序渐进。”
听着林江所讲述的内容，屏幕之前的万千观众在结合自己的受教育经历发现，自己的教育经历基本上也是遵循这样的流程的，当然也有不一样的地方。
随着林江声音的落下，屏幕当中的画面缓缓出现了一本名为《小学》的书籍，而且作者就是朱熹先生本人。
“在《小学》这本课本当中，对小孩子的日常行为进行了规定，可以说是无比的细致，那么究竟细致到了怎样的一种程度呢？”
“孙老，恐怕这个问题就要由您为大家说明一下了。”
看着孙老，万千观众的神情之中满满的都是求知的欲望。
现在小学的课本是什么样的，大家都非常的清楚，只不过，对于朱熹先生所标定的这本课本，万千观众更是充满了好奇。
“比如说，先生所编订的这本课本当中，有这样的一句话“徐行后长者谓之悌，疾行先长者谓之不悌”。”
“这句话的意思就是说，如果跟长者，就是长于自己的人一起行走的话，要走在他的后面，这是对长者的尊敬。”
“如果跟长者一起行走，自己快快的行走的话，那么就是对长者的不尊敬。”
“其实这后面还有其他的内容，比如说，跟老师一起行走应该怎么做。”