并肩而立在窗前。
窗外，少年们或抱着书本试卷步履匆匆地走进教学楼，或背着乐器练功服脚步坚定地走入对面的艺术楼。
学校在多数经历过社会磨练的人眼中，是不染尘埃的高洁象牙塔。
主体人群学生，在这里最大的任务和目标，就是用足够的努力为自己拼搏一个不算差的前程。相比付出和结果不一定成正比的社会火炉，学校确实足够单纯，配得上乌托邦的名字。
单纯的孩子总要长大，年轻的血液终将汇入川流不息的人海。因而，学校不单单是一个纯粹的乌托邦，而是一个有多重规则和权利体系的微型社会。
大框架大多是由见过风浪的成年人制定，意在为祖国的花朵打造光明的未来，这些规则被打印在纸张上，由各大主任们把关落实，学生们心里骂骂咧咧，行动上乖乖执行。
但有些规则，并不需要专人执行，也不需要笔墨为证。
它滋生于阳光之下，生长于对这个世界一知半解却自负轻狂的少年人心中。
在学校这个象牙塔里，形成了一个独特而微妙的权利体系——
这个权利体系洗去铅华，返璞归真，信奉最原始的弱肉强食，适者生存。
综合实力突出的人被自发的认证为强者，矗立于食物链的顶端，享受鲜花和掌声，权利体系中的其他人以他为中心，形成了一套不需言明的奖罚制度。
这里面不需要成年人的保驾护航，体系外的人小心翼翼地走着每一步，冷眼旁观体系内的制裁悲欢。
这是一场独属于轻狂的狂欢。
林一笑率先破冰，问：“听说你十三岁就开画展了，有时间体验纯粹的学校生活吗？”
“我是家庭教育为主，”顾疏放恢复了冷眉冷眼的冷淡模样，语气却没有之前那么刺人，“中学校园生活体验没有，大学生活的体验有点，但也不算多。我独惯了。”
林一笑眉心皱成了山川，中美国情差异从根上就差出了十万八千里，中国教育强调成绩的同时，也注重“合群文化”，她自己因为不合群，吃过亏，听到顾疏放那句“我独惯了”，内心里的某个沉寂许久的角落被触动了。
“独来独往也挺好的，没有一条法律规定人必须合群，”林一笑轻笑了声，像是在说给自己听，“天理纲常为中心，除此之外，老娘舒服最重要。”
顾疏放望着林一笑，她比自己高半个头左右，但整个人却薄的可怜，林一笑身上的白大褂依然干净的不染纤尘，风一吹，却暴露了内里的空荡，眼底的乌青昭示着工作对她不带情面的“压榨”。
“女侠”入世这些年，过得也没有多轻松。
顾疏放刚想说些什么，侯朗中气十足的声音打破了两人之间微妙的气氛：“笑哥，你们还没回去呢。”
“嗯，下午还有两个班，给他们查完就收工了。”林一笑对侯朗扬起一个粲然的笑脸。
侯朗不知道怎的，脖颈忽然一凉，没等他弄明白其中缘故，顾疏放不紧不慢地问：“老师们的意见怎么样？”
侯朗和陈尧相视一看，林一笑会意，把他们带进了已经没有人的体检室里——这间教室在走廊尽头，是老师约谈学生的宝地，摄像头只是个长相诡异的装饰品。
“苏可在她班主任以及任课老师的口中，可以简易的概括为四个字，”陈尧说，“肆意妄为。”
苏可家境优渥，又是独生子女，自然万千宠爱集一身，在这种要星星附送月亮的环境中长大，人自然也就娇纵了些。
叛逆期也要比一般孩子闹的凶一点，别人家孩子叛逆折磨老师家长，她叛逆期连带周围同学遭殃。
从初中起，苏可凭借财大气粗，和社会上的“哥哥”、“姐姐”们打成一片，看谁不爽，言语暴力是基础，行动暴力是基操，惹出了事有姜翠和苏达擦屁股，这也助长了她任性妄为、无法无天的处事方式