第二章，救赎
虽说是叫中心大学城，可其实也就只有凌波大学这一所学府，因为现在愿意上学研究学术和知识的人真是越来越少了，而就在为数不多的一些学生当中，其中一大半也只是因为各种原因或家庭的限制过来混混日子罢了，你要问他现在或以后要如何如何，不好意思，真没想过，也真的不需要想，所以没有目标的日子也就只是时间的推移而已。一个个老爷们还要打游戏泡妞去各种组织活动派对聚会去夜店嗨等等，一天天不愁吃不愁穿的，哪来的闲工夫浪费在此。
如此这般的社会现实说来也真是莫名的可悲。
凌波大学校门口，学生们或头戴虚拟现实装置，或通过眼镜投影全息影像在眼前，一个个慢悠的晃进那冷清而又稀落地宏伟石雕而成某种艺术形态的校园大门。此时的寒倾雪也正将一只脚踩在了校门的第一级台阶上，她仰着头凝望着这座宏伟而又附着着某种艺术气息的建筑，顿时觉得有点庄严而神圣，她也不知为何会有这种感觉，又或者这种艺术形态有点像大教堂又或者某种神庙庙门的感觉？
微微的呼吸，收回思绪，寒倾雪便抬足迈进了这座据说建校已快百年的学府。
寒倾雪去年刚过完成人礼，也就是说已经具备了上大学的资格。诸多联邦目前的教育模式大都差不太多。从3岁开始zf便会提供免费的教育，其实也就是教育资源，因为没有所谓的学校，教育的方式是通过国家或企业对生了孩子的家庭免费提供的人工智能来完成的。也就是说，zf会给有了孩子的家庭里免费送去一台人工智能型教育装置。当然，它可以是各种形态，根据个人喜好来定制，可以是一种风靡的卡通人物，又或者是一只蠢萌的哈巴狗的样子，而由它来完成从一个孩子3岁到18岁的未成年时期的所有教育工作。联邦zf控制着教育资源的开放权限，其余的要学什么科目内容以至于什么时候学如何计划，则全由着自己或者各自家庭的喜好来选择。这种教育模式说不上来好坏，毕竟考虑到人性的懒惰和享于安乐，又或者是一种对于人类后代初级意识形态、世界观等初形成的限制和封锁呢？
而到了18岁成年，则满足了接受更深层次的知识和学术体系的资格。当然，不需要什么考试或者繁琐的审核，仅仅远程提供一些人体健康和精神方面的检测报告基本在几分钟后就能收到学校管理智脑系统发来的录取函了。
这些走在校园里的学生们懒散而又低迷，或许是昨晚的派对过于耗费精神和体力的缘故。
说到上课其实一共也没有设立几堂课，也全都是由人工智能来教授，一切的学习也都是自主安排，而所谓的大学只是拥有着尖端且昂贵的教育和实验资源的一个汇聚性的场所，需要什么向学校智脑系统去租借或者去各场所使用便可。只不过确也是各个城市学术领先者们的聚集地，拜为其中之一成为其学术或派系的门徒，这样便可少走许多弯路。
如今的学术界少了许许多多的门类和科目，比如语言学，数学，物理学，化学和生物学等等，学术体系的制定全由国家或资本家所垄断，个人成就取决于国家或资本，而没有什么成就的普通人压根也没什么发言权，况且能学到的那一些部分可能终其一生的学习和研究最终也达不到一台智脑运算几个小时随机实验产生的成果，所以已被普通人弃之为了糟粕，无用之物而已。
而一些诸如政治学，社会学，经济学，哲学，文学等等的学科则依旧被严密的把控和限制着，但这些已是在学术上的唯一出路和能被普通人所研究的部分了，但到得如今，这些脱离了资本和国家的个人或组织的学术成果也就显得微不足道了。异常严重的分化和脱轨，是因为现代世界格局的变革和科技对政治的影响，表面上说平等，说共和共产一团和气，可掌握了技术甚至做出技术突破和革新的资本家、组织或国家就掌握了更大的