深夜抵达了重灾区——河东县西瓦乡。
潘组长从一号车上下来，夏大雨拿着相机跟了上去。
虽然心里有气，但一码归一码，工作是工作，感情是感情。这点职业素养还是有的。
下车后，潘组长提出先要看点，然后听汇报。看得出是一个雷厉风行的官员。
要看的第一个点是乡卫生院。来到这里，她看望了在地震中受伤的群众，和他们亲切握手、交谈，鼓励安心养伤，祝愿他们早日康复。
这些场景、画面被夏大雨摄入了镜头，重要的讲话、对话被记录在本子上。这些都是新闻报道所需要的素材。
尽量多看、多听、多记——这是一些前辈的宝贵经验。因为在写稿前，并不完全知道哪些内容可以写进报道。等写稿时才发现这也忘了问那也忘了记，就留有缺憾了。
特别是新闻图片，重要的瞬间不会重复出现，按下快门既是开始也是结束，根本没有第二次机会。
相机咔嚓咔嚓响，笔记越记越多。夏大雨的采访本上，满满当当、密密麻麻，夹杂着汉字、字母、符号，看上去就像是一串串的蝌蚪和蚯蚓。
入职之后，为尽快适应工作，夏大雨曾用一段时间自学速记课程。具体使用时并不完全按照通行规范，他还加上了自己的创造和改造，形成一个独立的系统。
优秀的记者往往会有一套属于自己的速记方案。这些记者的采访本只有本人才完全看得懂。要是过上一段时间，有些内容估计连本人也不一定看得懂了。
事实上，多数记者并不懂速记，那就只有依靠录音笔。不过，听录音太过痛苦，得反复听几遍，一小时的录音整理出来得花上两三个小时，费时费力。
夏大雨采访时也是开了录音笔的，但往往是录而不听、备而不用。当然，特别重要，或是记得不太清的，偶尔也是听上几句的。
录音还有一个好处就是，如采访对象反悔不认账，则可以拿出来做证据。录音文件通常要保存一段时间，短则几月，长则数年；具有历史意义的，更是要永久保存。
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据说，一些大报的记者，还配备了助手。助手主要负责联系采访对象、做好后勤保障、整理笔记和录音，乃至起草初稿等。记者重点负责指挥、润色、定稿等工作。
夏大雨所在的闲城晚报，在本地是大报，但毕竟是州市一级的，比起省级、国级媒体就不算什么了。配备助手肯定是不可能，来几个实习生也不敢完全放手，不帮倒忙就算是好的了。
潘组长别看是女流之辈，做起工作了却是风风火火，毫不含糊的。从乡卫生院出来，又直奔临时指挥部，马上开会。
“尊敬的潘组长，省民政厅、地震局的领导们……”汇报才刚开了个头，就被她打断了：“不要说这些客套话了，直接进入正题！”
汇报的人伸了一下舌头，也不敢看稿子了，把掌握的情况简明扼要说了一下。
大体情况是：因灾死亡3人，重伤22人，轻伤6人，失踪1人。
“失踪人员找到了没有？”潘组长敲了敲桌子问道。
“正在找。是泥鳅沟小学的一名支教教师。今天是周日，本市教师都回家了，只有她住在学校。”汇报的人说。
“确定没有其他学生和老师？”
“一一核查过了，只有她不见。”
“校舍倒了没有？”
“倒了教工宿舍楼，还有厨房和厕所。”
“学校多少年没除险加固了？”
汇报的人答不上来。
潘组长大手一挥：“走，到泥鳅沟小学去！”说着，第一个走出了帐篷。
泥鳅沟小学不远，离临时指挥