也不好当着老师的面直接说，各种用眼神提醒拿尼加。只是拿尼加完全把关注力放在相泽身上。
“既然你这么说，那也未尝不可，只是你要是最后输了，不能耍赖。”
“不耍赖，欧尔麦特看着呢！欧尔麦特当裁判最没有问题了！”拿尼加听到相泽这么说，马上笑脸盈盈，欧尔麦特还准备说自己也下场帮拿尼加，结果就被推着去当裁判。拿尼加还生怕相泽消太反悔一样，催促着比赛开始。
负责当帮手的三个人由抽签决定，但是不能告诉任何人，其中也包括拿尼加。三个人分别是拥有拿尼加的师弟绿谷出久，个性为蛙的蛙吹梅雨，和尾白猿夫。
因为不忍心看着拿尼加从英雄科退到普通科，绿谷从一开始就决定留在拿尼加附近，好帮她一起抓人。但是他才和拿尼加汇合就发现自己的担心可能是多余的。
拿尼加有着过于惊人的听觉，甚至在整个安静的楼宇里都能注意到人的呼吸声或者其他动静。而他的脚步还比拿尼加慢，他的工作只是负责通知拿尼加有人到罐子附近了，随便扯一嗓子有人来踢罐子即可。
“以相泽老师的自尊心，绝对不会允许自己躲在一个建筑楼里面等着被抓，他一定会移动到罐子的周围，或早或迟都会成为踢罐子的人，让游戏重新开始。”拿尼加摁着绿谷的肩膀，伏在他耳边，只用两个人才可以听到的音量说道，“所以，绿谷你一定要比老师到罐子的十米前先提醒我。有没有问题？”
“没问题。”绿谷听任拿尼加的安排。
“那我们就好好反杀老师吧！”拿尼加笑容干净得如同在分享一件快乐的事情，但是绿谷并不是完全头脑简单的人。要做到拿尼加说的那种程度，绝对不是想象中那么轻巧的事。
相泽老师没有想到过拿尼加的运动神经会那么好，几乎是完全用双脚强而有力的弹跳
力在以狭窄的街市为设计背景的训练区里面快速地前进，如同穿梭在街区的风，轻松自如。因为被抓到的话就算做扣分项目，最后在同一轮比赛中被抓住多次的学生也会受到相应的体能惩罚，所以大家都很用心地躲。但是他们也没有想到拿尼加这么擅长这种游戏，只要被发现了，没有一个能逃出她的视力范围。有些人是被追得跑不动了，自己投降的。
相泽老师看到越来越多的学生开始往罐子周围聚集，也知道不是坐以待毙的时候，正打算踢罐子，结果在绿谷的叫唤声中，拿尼加赶到场，把他也给抓住了。与此同时，相泽发现她在行动间根本没有使用能力，否则他的无效化会让她强化腿部力量的效用停止。
真是小看她了。
相泽对拿尼加的刮目相看和赞赏并没有刷到拿尼加任何的好感。虽然拿尼加表现得大大咧咧的，但是谁对她心怀不轨或者恶意，就像是以及在自己脸上写清了情绪一样，被拿尼加知道得一清二楚。所以当相泽正在满意这个学生是个可塑之才时，拿尼加伙同全部的a班学生对相泽老师进行反杀，把一场捉迷藏游戏的儿童游戏弄成多角色策略游戏。
相泽老师因为是老师的关系，只拥有一名协助学生，这人正是轰焦冻。根据谁也不能说自己是协助者的关系，拿尼加在一开始就和学生讲明，如果不是协助者一拿到纸条就快速从远方躲起来。而拿尼加最后锁定轰焦冻，把他带在身边，不让他被老师抓到。
“我的目标是至少让五个人都能够踢到老师的罐子。”拿尼加笑嘻嘻地举起五个手指，“比赛结束前，让老师一个人都抓不住，这样老师就得去普通科教书啦！”
“……”
轰焦冻第一次觉得拿尼加不是印象中那个随口说一句“那边有美女”就会骗倒的人了，相反的，这人绝对不能与她为敌。
“你不高兴吗？”拿尼加扮演着刚才老师的角色，窝藏在罐子附近控制比赛的情况，“我听开学第一天就有以退学为赌注的体能测试