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这个时候需要老师的介入。
老师刚要走过去安抚小瑞拉，悠悠先跑了过去，捡起地上的小玩具，也不直接放到小瑞拉轮椅上，而像爸爸逗她玩那样，拉开三米的距离，轻轻地投过去。
她的力气太小，东西落在距离小瑞拉还有一米远的地上。悠悠再捡起来，拉开两米的距离，再次轻轻地投过去，东西准确地掉到了小瑞拉的膝盖上，小瑞拉哽咽着看她，悠悠咧嘴笑，笑的像个小太阳。
悠悠继续投，这一次方向出现偏差，歪了歪，不过不要紧，小瑞拉伸手接住了。悠悠笑咯咯鼓掌，小瑞拉抿抿嘴，笑了。
小艾米站在滑梯的高处大声地喊悠悠过来玩，她发现了球球水池，迫不及待地要分享给悠悠。
悠悠推瑞拉的轮椅，没推动。
语言不通，悠悠手脚并用地比划，学着刚从艾米姐姐那里学会的一个单词，“GO！”
小瑞拉控制着轮椅跟上悠悠，脸上全是小雀跃。
美树导师紧张，“悠悠能接受瑞拉，艾米会接受瑞拉带来的麻烦吗？如果艾米不接受，瑞拉会受到更大的伤害。”
斯皮特导师稳当当的，“悠悠是社交小高手，她有办法让艾米接受瑞拉。”
作者有话要说：悠悠是注定要称霸整个幼儿园的人，语言不通、文化不同、年龄不同、皮肤不同、健康状况不同，这些在悠悠面前都不是事儿。：，，，请牢记收藏：,.. 最新最快无防盗免费阅读