第二节是语文课，迟冉空着两手走进文三班，眼尖的学生很快注意到这个细节，包括罗晓茹。 宋森垣身为一班之长，老师的左膀右臂，主动说道：“罗老师，用不用我去帮您拿书？” 迟冉淡笑着摇摇头：“不用。” “我们这节不讲课，临时改为开班会。”她宣布，并故意不看向罗晓茹。 惊不惊喜，意不意外？ 不是只有你会自作主张！ 班上一片叫好声，只要不用上课，他们就跟赚到一样，喜气洋洋的氛围，罗晓茹不可置信地盯着迟冉，慢慢皱起眉。 这不胡闹吗？ 学生们觉得这惊喜来得猝不及防，以至于让人心慌，雷轩忐忑地问：“罗老师，是不是发生什么事了？” 迟冉伸出食指，缓缓摇动：“不是，我想到大家学习都很辛苦，所谓劳逸结合，适当的放松情绪很重要，所以我们这节班会的主题就叫——畅所欲言！” “大家想聊什么就聊什么，怎么放松怎么来。” “喔！”同学们异常兴奋，还是头回见“班主任”允许他们这样放纵，先前瞌睡的同学也不困了，准备好好聊一番。 上课时间吵成这样，罗晓茹没法淡定，更没法接受迟冉这种任性的行为。 “罗老师，为什么这节不讲课了？之前那篇课文不是还没学完？”罗晓茹起身问。 她在暗示迟冉“不要瞎闹”。 迟冉暗暗窃喜：她急了，她急了。 因为刘海的事情，迟冉很不开心，她就要以牙还牙，给罗晓茹也找不快。 迟冉微笑回答罗晓茹：“迟冉同学，课文总会学完的，我们不能只顾着赶路，偶尔也要停下脚步，看看身边的风景。” “罗老师说得好！”同学们兴致高昂地鼓起掌。 没人发觉教室里隐隐弥漫着火.药味，两双目光相对，一个暗含不满，一个挑衅意味浓重。在她们之间，仿佛有数把无形刀剑，兵刃相接，光影闪烁。 迟冉：罗晓茹，你做初一，我做十五。 罗晓茹看明白了，迟冉这是在跟她较劲儿，估计是因为刘海的事。但无论如何，罗晓茹认为迟冉这次做得过火了，再怎么也不能拿全班学生的学习做赌气筹码。 罗晓茹率先收回视线，在纸上写笔记，坚决不参与这场胡闹。 几乎全员加入了这节班会课的讨论，大家各抒己见，谈起学习，谈起校园生活，也谈起未来的梦想，迟冉和同学们聊得很过瘾。 她并不全是胡闹，在她经历循规蹈矩的日子时，她时常期盼会有一次突如其来的“惊喜”，在平和的生活中激荡起浪花。 比如窗外满天绮丽的晚霞，老师带着他们一起去天台观赏；比如在淅沥的雨天，所有人在操场奔跑、打闹；再比如某节晚自习，有老师愿意娓娓道来他青春时期的故事。 迟冉期望能遇到《死亡诗社》中的基廷老师，他可以冲破规则束缚，用各种意想不到的方式，让学生释放真正的自我，他带学生思考，求索。 总之，生活应该有点浪漫的波澜才对。 而现实却如梭罗所说“大多数人都生活在平静的绝望中”。 世界的规则太多，有趣的灵魂太少。 迟冉大胆尝试了一次，这样也许不合情理，可这样真的很有趣，她能感觉到，每一个同学都是鲜活的。 直到下课，