姐捶他。 杨瑞没好气的捣塌一拳：“都是你干的好事。”还瞪他。 孙佳伟理不直气不壮，只能受着，是他的错，不该随随便便把一届的检讨传出去。 “你可以帮我把检讨拿回来。”何意严肃地说道，眼神死死盯着孙佳伟，一想到班主任读她写的检讨，尴尬得脚趾抠地皮。 孙佳伟脖子缩得都没了，他不敢去找班主任，只好双手抱拳低声求饶，他知道错了，真的错了。 要向同桌学习。 不知情的人以为何意在欺负孙佳伟。 杨瑞在一旁看笑话，心里憋着的一口气终于出了，没有刚才那么生气了，她同桌有时候真的很气人，贱嗖嗖的，只想让人动手打他。 高迩也不敢随意帮孙佳伟求情，默默关注事情发展走向。 “既然你没胆子把检讨要回来，那…怎么办呢？是你把我的检讨给别人看的，你都没经过我的同意，搞得我以为检讨是你写的，所以你想怎么处理就怎么处理，想给谁看就给谁看。” 孙佳伟羞臊得满脸通红，心里默默告诫自己，手不能太贱，顺道骂一骂从他手里拿走检讨的人。 班主任没来之前，座位旁围着好多人，他不确定是谁伸手拿的检讨，他怕纸被撕裂，才松了手，被人得逞了。 懊恼、后悔，恨不得时光倒流，他一定会保护好意姐的检讨。 第一眼，刘鹏就觉得手中的检讨很熟悉，扑面而来的常用词汇，他确定自己第一次看何意检讨，熟悉感从何而来？ 一行一行往下看，渐渐明白相似度的来源，这不…跟他写年终汇报一样的套路，简直同一个模板复刻出来。 叙述某件事，分析事情起因经过结果以及带来的影响，再写解决办法或者改进方案，最后寄希望于未来。 操场上的喇叭呲啦啦响，喂！喂！喂…能听到声音吗？ 德育主任破锣嗓子叫.唤着，在试音。 “各班下来集合，速度快点！别让我等!” 检讨终于回到自己手中，刘鹏还对何意说：“是个熟练地检讨工，以前写过?” 何意无语，不能因为她写检讨本事逆天而怀疑她是惹是生非的学生吧，“不瞒你说，第一次写检讨。” 刘鹏开玩笑：“写的不错，再接再厉。”说完哈哈哈笑。 何意窘迫到脸红，嘴上不认输：“保证不会让您失望！” “动作快点，主任在催，脚底下有蚂蚁要踩死吗？咋这么慢？”刘鹏赶人。 出了教室，杨瑞才敢拉住何意手心，班主任在，她不太敢放肆。有些羡慕的说：“你跟班主任处得很轻松，我也想跟老师处好关系。” 跟老师处好关系，跟同学处好关系。 “先要从心理上克服对老师的恐惧，不要把他们当作有威严的老师，当作年纪较长的朋友，一切就会轻松起来。” “时间还长，日子还久，慢慢来，总有一天你也会跟老师相处得轻松自在。” 各班列队站好，由于要上台做检讨，何意主动站到第一排，上台方便，不用从人群中挤出来。 刘鹏越是觉得何意是个有眼色、有想法、肯动脑子的人。 这类人走一步看三步，前途真正的不可限量。 真是瞎猫撞上死耗子，从业几年，头一次碰上机智敏慧的学生。 德育主任拿着话筒，走流程: