二中常常制定一些奇奇怪怪的规定，例如元旦节目非得在一月一号早晨表演，然后再放假。 有的学校元旦节目12月31号晚上表演，第二天直接放假，不耽误假期完整性。 学校没有宏伟的礼堂，就是食堂二楼的大厅，有主席台，有话筒，又大荧幕，以及主席台两侧32寸的显示屏。 各班级按照既定位置，挎着小板凳坐两长列，大厅闹哄哄的，前后左右在聊天、打闹，主持人用话筒都压不住，房顶快被掀翻了。 班主任顺着两班级留出来的夹缝，巡视一番，喧哗的大厅瞬时安静下来，静静等待主持人cue流程。 “欢迎各位领导依次上台，大家掌声欢迎。” 正副校长、各位主任依次上台就坐，桌子上，每个人面前摆着一瓶矿泉水。 各领导用不同的话术，回顾一番过去一年学校取得的成就，展望明年发展，提出几点问题… 在何意听来，万金油似的官方回答，一个模子里刻出来的，没有任何心意，更不诚恳。 领导说完，主持人正式报幕，演出拉开帷幕。 第一个节目是五班的脑筋急转弯，两个学生唱双簧表演脑筋急转弯，两位男生画的红脸蛋，眉间贴着小红豆，眉毛涂得又粗又黑又亮，谐星特质全部表现出来了。 坐在椅子上的人说：“大家知道how old are you是什么意思吗？” 椅子背后的人说：“废话，当然知道了，是你多大了！” 坐椅子上的人说：“你按照字面意思翻译。” 背后的人说：“按照字面意思翻译，还是你多大了！” 椅子上的人摆摆食指：“不不不，不是你多大了，而是怎么老是你？” 后面人：“你翻译的是错的。” 椅子上的人：“哪里错了？我问你，how什么意思？” "怎么" “old什么意思？” "老的，古老的。" “are什么意思？” “是” “you什么意思？” “你” “你把它们连起来读一遍，这句话什么意思？” “怎么老是你？” 双簧惹得全场观众哈哈大笑，同学们一遍又一遍重复“怎么老是你”。 何意看看主持人，只见他站在台侧满脸欣慰的看着舞台笑，主持人是五班班主任，同时身兼五班英语老师。 这个节目可能是主持人提供的灵感，学生加工，再表演出来。 很成功的表演，给观众留下深刻的印象，以后若是再有人问起“how old are you什么意思”，看过这场表演的人都会想起，怎么老是你？ 杨瑞转过来：“他们的节目好有意思，怎么老是你，我彻底记住了，想忘也忘不掉的那种，没想到英语还能这么翻译。” 场子热起来，主持人继续报幕，节目接二连三的表演。 “考场上是老师与学生斗智斗勇的延伸，总有学生在考场上耍小聪明，总有老师慧眼如炬能及时发现他们的小动作，从而加以制止。” “请欣赏由初一四班带来的小品《考试》” 参与小品演出的五位学生早已候场，主持人，报幕结束之后，他们极速搬道具。