就能看到她想看到的东西？我刮了那么多火柴，明明也伤心了，仿佛就要去了，就是看不到自己想看到的东西？也没谁来接我。 听到奶奶喊我：“弟儿，你把我嘀火柴拿哪儿去了？你快拿来呀你！” 我真的很苦恼，都试了好多次了，居然看不到。 今天想起来，这是安徒生的写作手法。不过我仍然认为小女孩当时是看到了她想看到的一切，她幸福的去了。我都这么大个人了，不会再做那样的尝试了。 我们三兄妹有一块十分惬意的娱乐场所，就是后面松树林里和后面的空地上。如果奶奶开恩允许妹妹娱乐一段时间的话，那么我们三人在松树林里跳绳是最好不过。两人把跳绳套在腿上，跳，跳得过关了，然后再把跳绳加高。学校里的高手能把跳绳跳的举起来的。 后面的空地上，除了放牛，我们常去捉蚂蚱。 到今天我也不知道蚂蚱和蝗虫的区别，只觉得那些蚂蚱很可爱，而电视里的蝗虫能遮天蔽日。 原中学操场那儿有个很堵的坡。我们拔了很多艾叶，攒成很大一把，骑在胯下，然后顺着陡坡滑下来，太高的地方不敢，太低的地方又不刺激，选择了中间型的。那时候，农村的孩子普遍没有玩具，但好玩的心让孩子们总能想到办法取乐！ 期末考试了，监考老师来了个女的。她进来，一脸严肃，首先就把我唬住了，我不会犯错的，我心里在嘀咕。九年义务教育很长时间里我怕女老师。全班都鸦雀无声，进老师去别的学校里监考了。我不怕做题，所以显得很镇定很自信。试卷发下来，我每道题都会做，很快就做完了，然后就没事了，我想入非非。 那时候我没有检查的习惯，语文和数学都一样，轻松搞定。然后我就坐在位子上得意，想别的去了。 考完回家，爸爸问我：“估计自己打的好大一点儿分？” 我回答：“语文和数学应该都有九十分。” “嗯。”父亲满意的嗯了一声。 过了几天，领通知书了。xx和xx还有xx都得了奖状，我却没有。觉得没意思，老师偏心！ 过不久，父亲从进老师那儿得到消息，我的语文和数学连八十分都没有，只有七十多分。我一愣，明明每道题都会做的，这肯定又是粗心造成了很多题目出现错误。要么括号没打，要么……原因很多种。 父亲一个劲儿的数落我，我本来就懊恼，被他数落责骂，越发觉得没意思，又羞愧不堪！ 在三年级，我开始按照老师教的写字方法写钢笔字，后来看见父亲的字迹潦草，我想正儿八经的写字我会了，不如按照父亲的钢笔字去写。结果，这个字体一辈子难看！后来就很难纠正了。现在幸好用电子设备码字，不然自己用笔写出来的字自己都觉得难看。 父亲在学习方面也不是一无是处，他教我：“读书写字的时候，胸口要离位子桌一尺的距离；头不能偏，手要横放在位子或者桌子上靠胸；背不能弯，要挺直……”他教我的姿势是非常标准的，而且日后读书直到九年义务教育结束我基本上保持这个姿势。看见其他很多同学，读书写字往往头偏得快睡在胳膊上了，我猜父亲小时候读书还是很规矩的。 一天中午，外面大太阳，我们家又是宾客满堂，酒肉飘香！来的都是父亲的好朋友，有罗书记，朱老三等几个村干部。父亲在酒肉桌上开始数落我，他说道：“您猜他哪讲嘀？‘爸，我咧打得到九十分’，结果我问进老师，只七十多分！” 引来他们一阵哄笑！ 父亲边说边嚼肉。他嚼排骨肉有个特点，喜欢把头仰起来，眼睛看天上。那滋味儿，好像他从来没有吃过排骨肉，得细细的品味，用心品味。用筷子把碎排骨放在门牙处用两瓣嘴唇用力地吮吸肉骨头上的油渍，发出“滋滋”的声音！营养进入到他的喉咙里，滋补全身，这是他标牌性的。人家都和他不一样。一块小骨头被他吮吸完了，他丢在地上，深呼吸一口气，精神上的兴奋劲儿还是没有褪去，他又说道：“您猜他哪讲嘀？‘爸，……’我落尾问进老师……”这下他说完，哥