少年接着说道：“在我母亲收藏的一幅华国古画里，我见过你，就是这般的装束，戴着面纱，手上也抱着这样的琴。”
少年的自问自答让氛围显得冷场尴尬。
见没有收到回应，少年眼中闪过一丝失落的情绪，但很快这份情绪隐藏在职业的微笑里。
“你好，我叫安德烈。”少年向付其然伸出手。
“你........好，我叫付其然。”
随即，少年又与她身边的搭档握手示意。
“这是什么乐器？”少年总算问出付其然能搭得上的话。
“哦，这是琵琶。”付其然赶紧把公式化的介绍奉上：“琵琶是中国传统弹拨乐器，距今已有两千多年的历史。琵和琶分别是指左手和右手两种弹奏手法。我的搭档手中的乐器是箫，刚才我们演奏的是华国十大古曲之一《夕阳箫鼓》。”
“我可以试一下吗？”少年指着付其然手里的琵琶问道。
付其然迟疑地看着少年身后跟上来的华国官方人员，他朝她点头示意。
“当然。”付其然把琴递给少年，并指导他抱琴的姿势、手指拨动琴弦。
“你手上的这个是为了保护指甲吗？”
“是的。可以保护指甲不受伤,同时保证音色。”。
“很难学吗？”少年接着问。
“在华国传统乐器中琵琶不算难的，但要达到一定的技艺确实要花不少时间。”付其然说。
“你可以做我的琵琶老师吗？”少年的问题为什么总不按常理出牌，付其然只得求救似地看向一旁的华国官方人员。
华国官方人员见状立刻上前解围：“小付这一手好琴艺可是师从大家的，她外婆是华国著名国乐大师、音乐教育家简常龄先生，所谓名师出高徙呀。”
“哦，我也想成为高徙，我可以拜你外婆为师吗？”少年兴奋地问。
付其然心中一万只草泥马跑过，这位大官人真是越帮越忙，没事提她外婆干嘛。
付其然只得自救：“噢，我外婆年事已高，我是她的关门弟子。况且你不识华文，一些弹奏上的技巧是很难理解到位的。”
“那我如果学会了华文呢？”少年没有放弃的意思，付其然面纱下的后槽牙咬得直作响。还没等她想好托词，只听不远处响起一个洪亮的声音：“安德烈，快过来吧。别这么冒失！”总统先生召唤着儿子。
少年回应了一声父亲，表情失落看向付其然：“很遗憾，我得走了。但今天很幸运能亲眼见到我母亲画里的人。”随即少年又从西装口袋中掏出一枚印章，认真的说：“这是刚才的篆刻老师为我刻的玉章，上面是我的名字，此章为证，我会回来找你拜师学艺的。”
未等付其然拒绝，少年已将玉章塞进她手中，掉头朝总统方向快步走去。
晚风习来，留下一头雾水的付其然在原地“空中凌乱”......