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第152章 人生是长跑(1 / 1)

“我不知道大家怎么定义‘有用’‘无用’,诚然,副课不参与升学考试,看上去‘无用’,但大家有没有想过,正是这些看似‘无用’的东西构建了多元的审美和品味。”

“读小学的孩子正处于对世界认知的初步阶段,美术可以带领他们去领略绘画的精彩,音乐可以让他们用听觉感知不一样的世界,至于书法,更是一种古老的传承,横竖撇捺都带着汉字特有的魅力。”

“一些看上去‘没用’的东西其实会在潜移默化中培养孩子健全的人格,去让他们构建属于自己的精神小世界。”

“这些潜移默化的东西一时半会确实不会带来利益,但十年,二十年之后呢?孩子会长大,不会永远凭靠成绩说话。我认为,一个拥有健全人格的人更有魅力。”

“我也认为,副课和主课一样精彩,功利心不可取。我很支持学校的安排,排课没有不合理的地方。”

云朝随口说了一些她的认知。

其中几个家长指着她——

“你到底是不是家长?你懂不懂做家长的心?你跟我们讲这些没用的长篇大论,就是为学校说话!”

“就是,孩子考不上好初中怎么办?!你根本不懂家长的心!”

云朝很平静,站在太阳下,脸上没有太多情绪。

她的脸上挂着平和的善意:“人生是长跑,短视会带来短暂的收益,但目光长远才能更好地去过这一生。”

“没有给学校说话的意思,我确实是家长。”

“我认为家长和老师一样,要做的都是授人以渔,而不是授人以鱼。”

“学校大可以为了名声和升学率排满主课,拔苗助长这种事,学校也可以去做。但我认为,一个好的学校不会为了这点利益而去忽视学生的成长,我想,这也是大家选择实验小学的原因。”

“既然选了这所学校,我们老师会负责到底,家长可以适当给予学校和老师一些信任。”

“同心同力才能让孩子获得最好的成长。”

云朝字字清晰,掷地有声。

清脆的声音不大,但足以让在场每一个人都听到。

她不卑不亢地站在人群里,视线从所有人身上经过。

大部分家长不吭气了。

还有个别家长嘀咕几句。

教导主任趁机道:“是的,大家要相信学校,学校的出发点和家长是一致的,不会辜负每一个家长的期望。”

“希望学校说到做到!”

“当然,也欢迎大家以后多给学校提意见,我们可以共同进步。”

一群家长被劝动。

他们叽叽喳喳议论一番,准备回家。

有人看着云朝:“你不会是学校的托吧?”

“不是托,是老师。”云朝这才笑了笑,“六年级书法课老师之一,云朝,大家可以叫我云老师,小孩子有不懂的地方都可以问我。”

“你还真是老师,竟然骗我们说是家长。”

“真是家长,不过,我的宝宝刚刚上幼儿园。我和大家一样,希望她快快乐乐长大,最好……学有所成,不成也没关系。”

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