宫廷老师笑道：“不错不错，想的很对，但你又忘记了，这是在考试。学院皆以国家利益为上，国王在考试题中永远都是贤能的化身，你怎能妄加分析？”
迪光顿时有些汗颜地点点头，表示理解了宫廷老师之言。
宫廷老师看似教导，又看似自语地说道。
“遇事得先在心中多想，要将所有的方案、流程、后果皆考虑周全。
如若要写，定得写别人想看之句；如若要说，定得说别人爱听之言。
所以古人说谨言慎行啊！这世道，也就只有脑中可以胡思乱想下了。”
……
今天，是江河魔武学院笔试的最后一轮，所以迪光再次来到了考试的地方。
今天的这道考题为：当你率军远征时，敌方数十万人投降，而你方也不过同等的人数，可粮草现在只够收纳俘虏两万人。
基于现实考虑你会怎么做？
迪光看到题目后顿时懵了，军事题既没有考战略，也没有考打仗的细节，反而考的是胜利之后如何选择。
他迅速翻阅着脑海中已知的战事，发现对待俘虏无外乎四种方法，最残忍的就是直接杀了，好处在于不用想那么多事情，反正也胜利了。
坏处就是留下一世恶名，国君不敢重用，百姓惧怕之，为天下所唾弃，几乎没有一个像这样的将军最后能得到善终。
第二种方法就是收编，这种好处显而易见，但坏处也很明显。
如果管理不善会拖垮战斗力，另外俘虏多了就可能会抱团，这样万一谋反后果不堪设想。
这种方法成与败都是极端，成则功成名就，败则一败涂地。
迪光想了想，题目特意提到了远征和粮草这两个词，似乎就是在告诉考生，收编不可行，所以他直接否定了第二种。
第三种方法就是押回去做苦力，可既然是远征，那么肯定拿不出合适的人数去押运。
更何况，要是路途再出现什么问题那就更麻烦了，而且粮草数量也是个问题。
第四种方法就是直接放掉，但战争本身就是为了侵略别人，好不容易胜利了还放掉，那未来只会越来越难打，所以基于现实，这种是最不可取的。
如果在细说，其实还有第五种方法，那就是直接告诉对方，不收俘虏，死战到底。
但是，在人数几乎相当，对面又是死战的状态下，就算能赢也是惨胜，不利于进一步的远征。
作为考题，一定是以王国利益优先，这种死战到底、损害王国利益，甚至可能削弱王国实力的方法肯定不在答案范围之内。
那这样说来，只有第一种方法可选了。
第一种虽然会受到天下唾弃，但却是舍己为国的办法，如果这么做，对王国没有什么影响，因为胜利者才能书写历史，到时候只需要交出下令者，以平民愤即可。
舍己为国，似乎这样的答案没有不正确的道理，所以迪光就这么填上了。
当然，不可能直接杀了俘虏，还是得有方法的。
迪光先写到，应让俘虏们自相残杀。
先集合他们到大空地上，远离城池。之后解甲，只留刀。
告诉他们只收一半的人，限期完成，让他们自己看着办，超时没到人数就全部击杀。
由于对面只有刀刃，身上无防具，所以强杀的话就如同军队屠杀百姓一般地轻松，伤亡会降低很多。
如果对面真的听话自相残杀，那等他们收刀，且人数达标后，就押2万人去做苦力。
稍有不做者，反抗者就杀之，表现好的就奖励，甚至让其作为俘虏管理者。
同时，还要设计互相监督举报机制，激化俘虏内部的矛盾，让他们不致于反抗。
针对其余人，可以在水中下迷药，从而能在不损兵力的情况下全歼他们。
迪光仔细想了想，之后再稍微补充了点细