而风祝莹在景月走后也反应了过来，他说谁是吃屎的狗？这该死的景月，真的好该死啊。
就在风祝莹生闷气的时候，藏在口袋里的手机震动了一下，风祝莹打开消息通知一看是景月发来的消息。
“快点到我名字的时候叫我。还有，我桌格里的那几张纸你仔细看一下，别给别人看。”
风祝莹将景月桌格里的纸拿了过来，仔细地看了几遍。发现景月用非常简明的话把刘策所说的给总结出来了，甚至有些有漏洞的地方景月还做了一些补充。
风祝莹看完这些话第一反应不是关于异能有多么神奇超出认知，而是为什么班级倒数第一的景月能用那么言简意赅的话语概括出这么庞大复杂的东西。一个半小时的精华全被景月总结出来了，不差一分一毫。难道景月是现实生活中的萧炎？喜欢扮猪吃老虎？
事实上风祝莹所猜测的接近完全正确。景月只用了半年就把高中三年的东西全部都学会了，他在高一整个上半年没出过全校前十。
后来开始讨厌这些好学生明明很会却还要故作可怜地装作不会，在那里惺惺作态地向别人表达自己的无助、慌张，自以为自己的心理战很成功。
还有老师的各种使唤和不合理的要求，比如无报酬给老师亲戚家的小孩补课。班级里家里有权势的孩子犯错了，还要拿他出来杀鸡儆猴。这一切的一切，景月都很讨厌。他讨厌别人掌控他，讨厌别人的虚伪，讨厌别人的道德绑架，讨厌......
所以景月在高一下学期就开始每天趴桌子上睡觉，要不就是看小说，看窗外的风景思考自己的人生。老师叫他谈话他打瞌睡，同学跟他聊天他装听不见。渐渐的，景月就变成了班级里的透明人。
景月的所作所为并不是单纯的逆反，也不是支持读书无用论。相反，他特别看重学习，也特别崇尚读书。
他认为，学习不应该只用成绩来完全概括，人生也不能只用成绩来衡量。成绩只不过是学习的一个小分支，真正的学习是一个非常庞大的东西。人类究其一生也无法探寻全部。
如果景月想回到学校前十非常简单，学一个礼拜温习一下就差不多了。景月现在的时间还很充足，他想用更多的时间来学习世界上的奥秘。为什么在科技高度发达的今天，载具能达到光速，人却不能。为什么行星即使是被现在的高科技武器阻拦了，但还是会给地球本身造成一定的影响。为什么......
人类的一生太短了，就算是异能者也不会长生不老，顶多就比普通人多活个几十年。如今2730年了也没研究出能让人通过机械化达到永生的方法，只能将病变器官用机械代替。
景月沿着走廊慢悠悠地走着，不带出一丝脚步声。他边看各个班级的情况，边思考关于异能的一些问题。
由于各个班级都在聚精会神地注视资质检测现场，所以并没有发现在外面闲逛的景月。检测的人紧张，没检测的人更紧张。