莹说得有道理，但却不能完全认同。
因为那个时候，池远什么样大家都清楚，她认为，或许就是李莹对他的放纵教育理念造成的。
从不过问孩子的成绩，只教导做人的道理，任由其自由发展，这怎么行？
她可不希望乔英子变成池远那样子。
并不是说池远不好，只是她不能接受自己的孩子平庸、不求上进。
尽管现在这个思想并没有改变，但是，刚才李莹再一次提起这个问题，她也重新思考了起来。
不仅仅是因为池远已经变得无比优秀，更多的是因为，李莹发来的一个例子，和一些对社会现象的分析。
例子是发生在2015年7月11日的案件，高智商犯罪。
一个要强的母亲，为了塑造“完美小孩”，将管制、期待、压力通通让一个孩子承受。
孩子有了两幅面孔，学习无比优秀，在外总是带着面具，温文尔雅、待人和善，但没有人知道他不正常的心理……
最终，母子之间的悲剧发生。孩子至今依然利用高智商没有落网。
这一切都令宋倩感到一丝丝凉意与害怕。
她不自觉地抱紧了乔英子。
“妈？”
乔英子感受到宋倩有些颤抖的手臂，关心地问了一句。
宋倩被这声“妈”唤醒：
“没事。”
“嗯……妈，我想学做饭。”
“为什么呢？妈妈做给你吃就好了。”
乔英子摇了摇头，“您不可能照顾我一辈子，我也得学习如何自己照顾自己啊？”
“……好吧，妈妈为你高兴……”
她轻轻抚摸着乔英子的头发，语气有些复杂。
要是之前，她肯定拒绝这个请求。
做饭有她就好了，为什么浪费学习的时间。
尽管现在，她依然坚持对学习的观点，但李莹也提醒了她：
要注意和孩子的交流，用心倾听孩子的意见，慢慢来。
相比学习，孩子的心理发展更重要。
智商高、性格严肃的人，往往容易偏执。
她这样告诉自己。
而被宋倩抱住的乔英子也笑得很开心。
“谢谢妈！你最好了！我一定好好学。”
“恩，学做饭也不要落下学习，记住了吗？”
“当然，我都要好好学！”
听着自己妈妈，三句不忘学习，乔英子依然有些无奈。
虽然她现在还没有勇气和自己妈妈说，她不想去清北。
但今天的宋倩明显容易交流许多，这让她看到了希望。
慢慢来就好了。
多一点相处的时间。
而且学做菜，也不仅仅是为了跟自己妈妈多点交流的时间，还有……
池远那讨厌家伙不会做菜，只会煮泡面点外卖。
她不学，这怎么行？
想着想着，她感觉心窝窝更暖了。