开始实施计划的时机。在她不动声色地引导下，带她进场的男伴，走到了霍夫曼跟前，同他聊了起来。说起来两人都是普罗公学的校友，甚至有过同校期，所以不知不觉就说起来上学时的事。
“...我当时非常痛恨学校的一切，苛刻的校规，让人诟病的学长制度，难吃的饭菜，窄小的床板——当然，最糟糕的还是教师的白桦条！说真的，我前些日子从书房翻出了那些年普罗公学寄给我父母的账单，我才知道，白桦条居然也是开支之一！”
“每个学年，要在学生身上消耗掉多少白桦条，才能为此单列一个条目啊！”
“白桦条...？”约瑟芬找了一个空，加入了谈话。当然，这不是为了多说，毕竟她很清楚，这些男人相比起听你发表什么高妙见解，为你的智慧心动。更喜欢自己高谈阔论，而女人就做一个崇拜他的倾听者就好了。
“哦，卢西亚，你不知道吗？我以为...”这位先生话在嘴边没有往下说，他本想说的是，‘你在济贫院长大，难道济贫院不是这样管教孩子的吗’。所谓白桦条，其实就是抽打孩子的‘教鞭’，管教工具而已。
但想到这恐怕不是什么愉快的经历，甚至是‘揭伤疤’，就住嘴了。
此时可不是不能体罚的时代，相反，所有人都认为孩子天生具有很多劣根性，必须要通过种种方式纠正过来。其中‘疼痛教育’是必要的，也是最简单最方便，父母老师很愿意使用的。
学校给学生家长寄的账单里，都常见这一条呢！
约瑟芬还真没有一下想到，因为她没去过学校。她的学习生涯都是在家度过的，其中有两年由家庭教师教导，其他时候都是汉密尔顿太太教的。要说一位中产阶级家的淑女该学的东西，她倒是都学到了。但此时‘学生’一般都会经历的白桦条抽打，就是她所不了解的了。
教汉密尔顿三姐妹的家庭教师是位温柔的女性，再加上学生也都是小姑娘，她就不愿意用这种方式教导了。汉密尔顿太太也是一样，她对女儿各方面的教导其实很成问题，但她确实不是那种打孩子的女人。
不过，此时大多数人到底怎么管教孩子的，约瑟芬就算没经历过，多少也会听说一些。所以话说到这里，她也反应过来了，露出了一个体贴的表情：“啊...我知道您说的了，您不用担心，对我来说那已经是很遥远的记忆了。而且我遇到的嬷嬷很温柔，其实没怎么用得上白桦条。”
“哦...”男士不安地晃了晃身子，然后才说：“那倒是运气很好...不过，也不一定是运气的原因。亲爱的，你还是一个孩子的时候，一定也很懂事可爱。这样的孩子谁不喜欢呢？即使是嬷嬷，也会偏爱你的。”
不只是自己这样说，霍夫曼的这位校友还转头征求他的意见：“您说是不是，公爵——亲爱的，你听我说，纽兰公爵是出名的可靠，从不会说客气话的，他说的肯定都是真心话。”
霍夫曼看到了这位学长眼中的恳求...他确实不怎么说客气话，但也不可能这种情况下还要说煞风景的话。所以顺着意思便点了点头：“正是如此，有时‘好人有好报’并不是幸运，而是做好了自己，本来就会获得更多好意。”
其实后面的话并不是在说‘索尔多伯爵夫人’，只不过是‘就事论事’，是霍夫曼自己认可的道理。但在此时，听到的人都当他是承认了校友的话，说的就是‘索尔多伯爵夫人’。
这一次接触机会，其实到这里也差不多了。随着校友间的寒暄差不多了，男伴被另一边的朋友吸引，就暂时带着约瑟芬离开了。约瑟芬没理由留下来，当然就得跟着走。
再一次的接触，却是约瑟芬单独去的，这一次她找到了一个好机会——她亲眼看到了麦尔顿侯爵夫人主动走向了纽兰公爵，趁着没人注意到这个角落（霍夫曼喜欢在这样的场合呆在不引人注目的角落），开