薇薇安很快适应了在‘北美林堡学院’的生活。
在这里上学非常充实, 一度让薇薇安找到了上辈子读书时的感觉。不同在于，上辈子她上学时, 教育普惠, 学生们基本专心于文化课。这辈子接受的是资本主义世界的‘精英教育’，塞满学校时光的不只是文化课，还有多种多样的活动。
薇薇安算是被学校里眼花缭乱的课程给迷住了——这些按照薇薇安的习惯, 分为了‘主科’和‘副科’, 主科分别是文法、数学、外语、提姆文、宗教经典和礼仪、哲学、历史（含本国史、世界史，以及单独成体系的编年史）、地理、物理、化学、生物。
副科则是针织、舞蹈、音乐、绘画、体育等。
当然, 这种主副科的划分方式只是源自于薇薇安上辈子时的习惯，完全不能体现这门课在排课时的重要程度。比如说音乐课吧，她的排课次数和数学课是差不多的，由此可见受重视的情况。
而对学生来说，音乐课重于数学课，更是大多数人的选择。毕竟她们之前学过的数学课程, 足够她们应付日常生活了，进阶的内容就显得无甚作用了。音乐则不同, 是能很好显示自己魅力的一个手段。
有这种想法一点儿不用觉得奇怪, 此时绝大多数女孩接受教育是为了什么呢？官方说法是, 无论男孩女孩，接受过教育后就能自行阅读宗教经典，能够提升素质, 成为一个合格的好教徒、好公民了！
而私下一些说法, 单说女孩儿接受越来越好的教育，更广泛的解释其实是方便她们做一个好主妇、好母亲。
另外, 更狭隘, 也更真实的解释来自于女孩儿的父母, 和她们本身——来到北美林堡学院这样的中级女子学校接受教育，很多还是为了追赶此时所谓的‘女子教育’时髦，让女孩儿在婚嫁市场上更有优势。
这样的目的，就让女孩和家长对学校教授的课程有了排名先后。音乐课教授的、可以很好地用在交际场合的技能，大家当然是最热衷的。相比之下，数学课的排名就很低了，甚至还不如体育呢！
虽说这年头大家都还有些畏惧女性参与体育活动，担心损害‘虚弱的器官’。但另一面的事实却是，社交活动中，一些体育活动也悄然发生了变化，女性的参与度大大提高。年轻女士在槌球场上、射箭园里出风头，也被看作是一个很有吸引力的选项呢！
薇薇安了解了这些丰富的课程，有些课程还需要她做一些选择。比如外语课，因为至少要修两门外语课，她除了佛罗斯语，就还选了库蒂利亚语。
主要是库蒂利亚是一个老牌的殖民地国家，虽然殖民这事儿已经被和礼兰王国等后起之秀接手了，但早先库蒂利亚的语言确实在不少殖民地成为了官方语言。
薇薇安不知道自己未来要干什么，但她想，学一门说的范围比较大的语言总是更方便。
另外还有体育课，这也是要选的。北美林堡学院的体育课至少要选一门，薇薇安选了两门，一门是健身操，另一门是射箭。原本她想选曲棍球的，但一年级新生不能选曲棍球，那就算了。
其他的还有板球、骑术和槌球这些选项，嗯，骑术也是，一年级新生不能选，而且薇薇安也有些担心侧骑。板球则是单纯的不太感兴趣...还有槌球，薇薇安不喜欢，玩槌球不如散步，就是她的真实想法。
对于薇薇安选了健身操，罗拉很高兴。她说：“这样我们就能一起上课了！”
因为她的体育课选的也是健身操，上一学年就是健身操，这一学年她打算继续选——似乎北美林堡学院的女学生们，不喜欢体育的都会选健身操和槌球，槌球是因为真的没什么运动量，健身操则是因为它是选项里唯一的室内运动。
而除了学校丰富的课程外，薇薇安还沉迷于学校的各种活动。学校有辩论队、球队、合唱团、乐团、戏剧