因。
在去找寻铃声不响的原因之前，五人的想法都是，既然都来到这个教室外面了，那就干脆直接查看一下这个教室跟其他教室是否有什么不同。
从装修风格来看，这个教室跟其他教室完全一样，并没有特殊之处，都是分前门后门，门都是木门，颜色是统一的浅蓝色，门锁是插芯门锁。
教室的编号牌子就挂在前门的左边墙上，走廊这边和另一边都开了一排的窗户，拉开窗户可以看到教室里的情况。
观察完毕，卫涵也把相机放回到技能空间里，她从一开始就有观察副本同时拍摄的习惯，基本只要情况允许，就一定会一边观察一边拍照。
现在五人错落地站在前门，由卫涵握上门把手，查看门是否是上锁状态。
卫涵轻轻拧动门把，门把被扭动，门应声而开。
看来这个教室并没有上锁，副本目前没有在‘开门’这件事上为难他们。
教室门顺利打开后，也是由卫涵第一个先进入教室，这时安静的教室里没有响起任何声音，直到后面四人先后挤进来，才有错落的脚步声在空荡的教室里回响。
卫涵习惯性拿出相机，又开始在观察的同时进行拍照。
这个教室内部似乎也并没有什么特别之处，一样的讲台，一样的黑板，一样有课表。
卫涵从讲台上下来，走到教室中间，拍摄黑板这一面墙的东西，随后就发现，这个教室的黑板上方挂了一个圆形挂钟。
其他人在观察教室后面的黑板画，没有注意到这个圆形挂钟。
此时，圆形挂钟上时针指着数字1，分针指着数字6，秒针刚跳到数字3后面的第3格。
不知道这时间是13点30分18秒，还是凌晨1点钟30分18秒，如果要通过天黑天亮来判断，现在光线虽然昏暗，但明显是白天，那么这个挂钟的时间就是13点30分18秒。
卫涵在心里默数着秒数，发现三秒钟过去了，秒针还没有跳到下一格。
挂钟是坏的？还是有别的原因？
卫涵决定再观察一下，这时在教室后面看黑板报的四人似乎也有一些发现。
施莉小声喊着卫涵，“卫老师，卫老师，您要不要过来看看？这里好像有点什么线索。”
卫涵心无旁骛，继续盯着秒针，在数到第十秒的时候，秒针才终于跳到数字3后面的第四格，也就是现在时间变成1：30：19，或13：30：19。
过了好几秒，她还没有回应，甚至保持着仰头看墙上方的动作，也引起了其他四人的注意。
容琦第一时间就顺着她的视线看到了墙上圆形挂钟，有些惊讶，“之前我们进过的教室里，好像都没看到钟表之类的东西。这个教室的黑板上竟然挂了一个挂钟？”
其他三人听到他的话，也看到了这个钟表。
施莉挠挠头，像是纠正着说：“其实在教室的墙上挂一个挂钟，并不奇怪吧？我读书的时候，基本每班都会在教室里挂一个钟。”
“我读书的时候也会。我参军后的宿舍里也会放一个钟，方便我们随时确认时间。”张莘也认同施莉的说法。
伍善指着那个钟上的时间，“这个钟表上的时间，跟我们这边的时间对不上。上面好像是下午一点半？但是这个秒针怎么好像没在走？坏掉了？”
刚好在他话音落下后，秒针就跳了一下，走到数字4了，现在钟表上的时间变成1点30分20秒，或13点30分20秒。
秒针这么一跳，就像在证明它并没有坏，只是走的慢了一点。
卫涵这才出来说出她刚才的发现：“暂时还不知道这个钟表的时间代表什么意思，但我观察了一下，发现我们这边度过十秒钟，这个表的秒针才会跳一个格，等于说我们这边的十秒等于钟表的一秒。”
“你们在黑板报上有什么发现？”卫涵在问