男孩爸妈当晚还把男孩脑袋上的包拍了照发了朋友圈，还附了一段措辞严厉的文字。标题是：狠心教师体罚学生，导致孩子休克危及生命。
男孩爸妈连夜写了书面材料，第二天，就去了教育局，把材料交了上去，强烈要求追究邓越体罚学生的责任。
昨天晚上虽然没做通男孩爸妈的思想工作，可邓越根本没拿这件事当事，因为男孩没有什么大碍。
第二天，邓越早早地来到学校，如今他每天都利用早自习给学生补课。笨鸟先飞的道理，他懂。现在班里的成绩是倒数第一，如果不给学生加餐，下次考试要想翻身难如登天。
直到他给学生补习完功课，昨天晕倒的男孩还没有来上课。于是，他给男孩爸爸打去电话，问男孩为什么没来上学。
男孩爸爸火气依然很大，说男孩脑子撞坏了，要去北京的医院做检查。
这一下邓越吓坏了。刚要问问到底是什么情况，男孩爸爸已挂掉电话。
如今体罚学生事件频发，孩子幼小的心灵屡屡受到侵害，体罚学生已是人神共愤，成为社会热点问题。
男孩爸妈发的朋友圈，被不明真相的家长接连转发，事态迅速扩大，一夜之间，这件事已闹得沸沸扬扬。
市教育局第一时间成立了调查组，到学校对这起事件进行调查。
这次邓越提前了二分钟进入教室上课，男孩仍然没有来，他心里隐隐有些不安。他想上完课，就把刚才与男孩爸爸通电话的情况向校长汇报。当前，事情再急，也不能耽误了给学生上课。
邓越刚上了五分钟的课，王主任推开门，急切地说：“小邓，校长找你！”
邓越意识到了什么，换了一个有习题的幻灯片，说了句“先做着题”，就快步向校长室走去。
来到校长室，他愣住了。
屋里除了表情肃穆的校长，还有四五个穿着板正的男子。校长说这些人是教育局调查组的，来调查男孩晕倒这件事。
为首的一名男子，面无表情地问：“你叫邓越吗？”
邓越点了点头。
随后，三名男子把邓越叫到了校长室对面的会议室，四个人刚进了屋，其中一名男子把门啪的一声关死了。
邓越浑身的汗毛都立了起来，感到自己被隔离审查，已经失去人身自由。
他两腿一软，差点就瘫坐在地上。
三位男子边问边记，仔细询问了事情的经过，邓越如实相告。
其中一名男子又让邓越在笔录上签了字，又按了一个鲜红的手印。
几个人回到校长室后，为首的那名男子让邓越先回去，说让他等处理意见。
邓越后悔死了，真不该让男孩站到门外。早知道这样，别说男孩偷着笑，就是打骂他，他也不敢让男孩罚站。
从校长室出来，邓越走路像是踩在了海绵上，都走不稳了。
下午快放学的时候，校长把邓越找了去，说这件事已经闹大，男孩父母已带着男孩到北京的医院做检查，等检查结果出来，再与他们进行协商。具体处理意见要过些时间才出来。
校长还劝邓越别把这件事放在心上，其实，他没有什么责任，但家长咬着不放，为了息事宁人，可能会受到一点处分，但这不影响以后的工作。
说这番话时，校长的语气很平和，越是这样，邓越知道情况对自己愈加不利。反倒是校长劈头盖脸批他一顿，他才感到心安。
邓越在忐忑不安中煎熬了几天，校长又找到他，说男孩从北京回来了，各种检查都做了，身体一切正常。
邓越悬着的心终于放了下来。可校长眉头一蹙，说话的语气来了个大转折，说：“不过……你是知道的，现在体罚学生这种事比较敏感，这件事引起的反响极大，最后的处理意见是……”
邓越感到有一根毒针扎进他的心脏，他屏住呼吸，等待着校