第5章：筛选
在朱光这里倒数第六天的早上，在用祖母绿察看了全市升学率最低的全部中学之后，筛选出了14个16至18岁的女学生。这些女学生的共同点是心中的爱满得要溢出来了，对爱情满怀憧憬，很想要付出自己的爱去好好爱一个男人，体验一下爱情到底有多神奇。她们都还未曾恋爱过。
由于种种原因，这些女学生都没有考上大学的可能性，她们对学习与工作的欲望极低，对爱情的渴望却极高。她们都清楚她们没有能力享受学习与工作，所以她们更渴望通过享受爱情来弥补她们并不太幸运的人生。
根据1221提供的筛选标准，吴言与尤然对这14个女学生进行了初步筛选，排除了10个女学生。这10个女学生虽然都有几乎等量的爱想要付出给一个男人，但这10个女学生的家中有爱她们的爸爸妈妈，有的甚至还有隔辈的姥姥姥爷爷爷奶奶的爱。因此这10个女生的爱不仅要给她们爱的男人，还要给予她们的亲人。为了保证朱光最终实际所获得爱的最大化，这10个女学生在初筛被淘汰。
剩下四个女学生，一个来自孤儿院，两个来自单亲家庭，一个父母双全。虽然情况不同，但从祖母绿察看她们四个身上的爱的结果来看，她们四个都是几乎没有人爱的孩子。为了从这四人中选出“最优”的那个，1221对四个女孩做了背景信息采集。
了解到孤儿院长大的女孩，虽然没有人爱她，但她为了能在孤儿院好好地存活下来，从小就养成了与周围人维持好关系的能力。这使她年纪虽然不大却对人性有了超越其年纪的理解力与洞察力。换句话说，她对人性已经太了解，已经不够单纯好骗。
两个单亲家庭的女孩，其中一个是由妈妈一个人带着过活。因为妈妈想再婚，结果不断地找寻着新男朋友。这些妈妈的男朋友们对这个女孩多有伤害，导致这个女孩的自我保护意识严重，对人性敏感，并不轻易相信男人。虽然她很渴望与一个男人相爱，但她不大能够产生安全感，不好骗。
另一个单亲家庭的女孩，由爸爸一个人带着过活。因为爸爸想再婚，结果不断地找寻新女朋友。爸爸很懒惰又没有责任心，每找到一个新女朋友就把孩子撂给女方。等耗尽了女方的精力与耐心之后，就跟女方分手，继续找寻下一个女朋友并消耗她。这导致这个女孩总结认为，男人与女人的关系没有执着也没可能长久。因此想她能为朱光执着而长久地付出她全部的爱的可能性很小。
排除掉这三个女学生之后，仅剩下父母双全的这个女学生了。一个父母双全的孩子，表面上看家庭环境似乎很正常，却为什么祖母绿对她的观察是，没有人爱她呢。
怎么说呢，从某种传统的角度来看，这个女孩的确生活在一个普通正常的家庭中。这女孩的爸妈都是从农村来城市打工的，他们在努力适应城市生活的同时，保留着他们来自农村的传统习惯。
女孩的爸爸传统地认为他是一家之主，这个家他说了算，同时他传统地认为，儿子才是有价值的，女儿是没有价值的，他的女人必须得为他生儿子。女孩的妈妈传统地认为男人是天，一切应该听从男人的，应该按照男人的意志而行动，自己没有为男人生儿子是自己对不起男人。
所以从这个女孩出生起，她就不是爸妈眼中合意的孩子。再加上她的爸妈来到了城里并没有什么挣钱的能力，导致这个家一直是贫穷的，所以爸妈的眼里脑中全都想着钱，他们看重钱更甚于他们的女儿。
无论爸爸还是妈妈，看到这个女儿都觉得不顺心，仿佛他们一切的贫穷不幸都是由这个女儿引起的。进而不顺眼，心烦，恼火，本就有打她一顿消气的强烈欲望。再加上他们无比看重钱，所以无论这个女孩弄坏家中拿钱买来的物品，比如打破一只碗，或者只是碰触了家中贵重的物品，比如在大人不在家的时候，自己