“从今天开始，你们的英语课由体育老师上。”
哈哈！
一个个的少男少女们笑的很疯。
初二的孩子，最高的已经长到一米八九，最矮的也没有低于一米六的，这班里还有李平看好的四个好苗子，全部都是乡下长大的孩子，和自己一样，在皮与肉疼之间长大，在上树抓鸟下河捞河中度过童年少年。
“闭嘴！”
坐在前排的班长秦晓吼了一声，站起来回头瞪了那高个子男生一下。
瞬间，全教室里又变的鸦雀无声。
李平点点头，微笑。
直接美式口音的全英授课开始。
……
“同学们，今天是个令人难过的日子。我们亲爱的黄老师生病去了医院，让我们用一堂生动的作文课为她送去祝福。每一组的同学做一篇，每个同学说两句话，然后穿成一篇文章，来表达你们对黄老师的祝福，祝她早日康复，好不好？”
全英表达，一气说到底。
开始的时候，所有的同学都一愣，随后学习好的同学立即意识到老师开始上课了，立即全神贯注起来听！
一半学习一般的孩子只能间断的听到几个能懂的词，开始着急。最后几个完全听不懂的就开始抓耳挠腮起来。
李平在观察同学们的收听状态，发现正对着他的两组效果最好，应该已经听明白了意思。两侧的稍差。
于是李平开启了一般不会使用的教室音响。
用汉语提示，“同学们，我再重复一遍今天上课的内容，我放慢一些语速，完全听懂的同学给我一个举手的手势。”
重复后，有十三个同学举了手。
“好，下面请同学们用十分钟的时间，完成刚才布置的任务。”
已经完全放弃英语的是最后边的那六个，一组一个，完全听不懂体育老师说的英语是什么，他们已经准备把小说悄悄的拿出来了，反正以前黄老师也是这么处理的，只要不干扰别人学习，干什么都行。
“来吧，你们六个搬上桌椅到这里来。”
李平指了指教室最后边的角落，“在我代课期间，我负责对你们几个特别训练。”
那个刚才站起来的男孩有些害怕，“老，老师，我我们啥也不会，连单词都记不住。”
呵呵！
微笑着，把这个男孩的桌子搬过去，“在我的手下，还没有没练就熊的，你想当第一个孬种！”
“不想！”男孩站的笔直，“老师，其实我想练蓝球！”
啪啪。
“嗯！”
“你们初一课本带了吗？”
“没有？那你们用这个，我念你们听，一会儿边听边写。”
十分钟后，另一边的三十余名同学完成了作文。
好奇为什么代课的体育李老师为什么让马天他们写单词，这是不是在折磨这些不上课的家伙？罚写单词那可是个苦差事。
看着后边的六个同学竟然开始认真的写单词，很稀奇。
李平两分钟把作文批完，很明显作业已经经过学习最好的同学修改，他们写的不止五句，从思念、期盼和祝福的角度写了完整的作文，用的都是熟悉的语法，几乎没有错误。
这其中学习好的那几个出力肯定最大，因为都想得到老师的表扬。
“完成的都很好。一组感情最凝重。二组用的语法最复杂最多。三组四组写的借英文版散文很有意境，五组用最简单的语言表达了最深沉的感情，六组最乐观，从另一个角度表达了思念。”
全英，几乎是一词一顿的讲。孩子们像海绵一样的用力的吸，他们从未这么上过课，生怕漏掉一个听不懂的地方，可就算如此还是绝大部分人听的不太准。
为了弥补同学们词汇量少的不足，李平用电子屏快速的输入，先听后看，把新的词给标记出来，然后古怪的是，一些根本没