“因为他穿着白大褂，所以他就肯定是生物老师了对吧？”鬼骁接道。
“呵呵……”封不觉轻笑一声，回道，“你说的这种……叫刻板偏见，不能算依据。”他微顿半秒，接道，“我能确定他就是生物教室里那坨东西的真正依据是——他手背上的胎记。”
他说这话时，周围的队友们全都本能地看向了那张照片；因为这张合影很大，所以上面的细节显示得很清楚——那个穿白大褂的男人的手背上，确是有一块颜色不同的皮肤。
“你还真强啊……”鬼骁念道，“在音乐教室门口，面对突然出现的倒吊女鬼，你能记清对方的长相；在生物教室那里，和鬼怪的胳膊角力时，还能留意到手背上的记号。”
“是啊……正常人在那种时候通常不会留意到这种细节的。”封不觉接道。
“你这是在绕着弯说自己不正常是吧……”鬼骁吐槽道。
“哼……不要在意那些细节。”觉哥笑了笑，继续指向照片说道，“咱们还是把注意力放回照片上……”他将手指从相片表面移开，再道，“这张合影上，共有十三个人，九个孩子、四个大人；现在我们已经确定了两个大人和一个孩子，至于剩下的这些人嘛……大伙儿来合理推测一下如何？”
“那两个大人应该不难猜吧？”若雨当即接道，“依我看，比较年轻的那个男人有很高几率就是二年A班的班主任老师，而剩下的那个胖大叔无疑就是这间学校的校长了。”
“嗯，我也同意。”安月琴道，“按照身份来说，校长和班主任出现在照片里也是合情合理的。”
“但……有没有可能，这个班级的班主任是由生物或者音乐老师担任的呢？”鬼骁这时提出了一个猜测。
“说得对。”封不觉接道，“虽然在我们国家，由主课老师担当班主任似乎是理所当然的事，但这个剧本的设定是昭和年间的日本，不能想当然地套用那种思维；再者……像这种乡间小学、师资力量肯定比较薄弱，由哪门课的老师来担任班主任都有可能。”他抬手指向照片上那个比较年轻的成年男子，“不过……”下一秒，他又将话锋一转，“说句实话，这人是不是班主任……对我们来说并没有什么区别。既然他出现在这张合影上，就说明他也被视为这个班级的一员了；从这个剧本的尿性来看，说不定过会儿我们就能在某段剧情里见到他……而且他八成也已是个死人了；所以，他是教数学的也好、教体育的也罢，就算他是一个教数学的体育老师，对我们来说都不重要。我们要关注的只是他的‘去向’，或者说‘结局’。”
“那照你这么说……”鬼骁顺着觉哥的思路，又看向了照片上那个最为年长的胖大叔道，“这个大叔究竟是不是校长的事情，也不用太在意咯？”
“他就是校长。”这一刻，小叹忽然插了句嘴，并用十分确定的语气如是说道。
“哦？你是如何确定的？”闻言，封不觉转头望着小叹，用饶有兴致的神情问道。
“这不已经很明显了吗？”小叹低头看着照片，回道，“你们看……拍照的瞬间，他正好在整理领带不是吗？”
“你是说……”在他的提醒之下，小灵盯着照片看了两秒，也反应了过来，“他是个左撇子？”
“没错。”小叹道，“从他站的位置来看，明显是用右手去整理领带更加方便吧？但他却用了左手，可见这是个习惯问题……”他顿了顿，又看向了办公桌上的电话，“然后，我们再来看这间办公室内的布置……办公桌是以右侧靠墙摆放的，电话则摆在桌面上靠左的位置，房间里的电灯开关……虽然现在打不开……但也是装在进门后左手边的位置。另外，书柜上的那些文档的排列方式、以及书柜那玻璃门（横拖式的双层玻璃门）下方滑轨的磨损情况，都显示出使用这间‘理事长室’的人……即校长先生，是一名左撇子。”