李礼凑到沐阳面前，手指着资料，“沐阳阳，这里什么意思？为什么石雁也是施暴者？”
沐阳在分析报告中，把412宿舍的几个人分成了三个不同的阵营。
施暴者：章晓明、孟康、石雁
受害者：杨子璐、田蓓蓓
被迫者：曲雯雯、崔怡玲、施米雪
“对对对，这里我也有点不明白，石雁应该是被迫者才对吧？”徐洋开口。
沐阳朝林澈的方向迈了一步，拉开和李礼的距离，解释道：
“其实很好理解，其他人是在章晓明和孟康的逼迫下，不得不参与到霸凌中来，在不被逼迫的情况下，她们不会主动对受害者实施侵害。而石雁或许一开始也是被迫着，但渐渐地，她开始主动去进行霸凌了。”
“从蓓蓓的日记和其他几人反映的情况来看，有一些霸凌的手段是石雁想出来的，比如让田蓓蓓帮章晓明洗衣服，比如把人锁在浴室里等等，甚至在章晓明和孟康不在场的情况下，她成为了那个主导霸凌的人。”
李礼满头问号，“为什么啊，石雁和杨子璐、田蓓蓓没有任何矛盾吧？她为什么要这么做？”
沐阳开口道：“我分析有两点原因，第一，是曲雯雯提到的，石雁为了讨好章晓明，为了表忠心；第二，石雁身上有典型的讨好心理，讨好的前提是把自己的位置放低，但人的心理是需要平衡的，她在章晓明和孟康面前是弱者，是自卑的，而在霸凌杨子璐和田蓓蓓时，她由弱者变成了强者，这满足了她的虚荣心。这和我们说的欺软怕硬，是同一种心理反映。”
大壮哼了一声，“这样看，这个石雁也够坏的，小小年纪心眼不少，又毒又恶！”
老杜抱着搪瓷杯，轻摇着头开口，“我真是想不明白，她们不过是十多岁的小孩，这正是天真烂漫的年纪，应该是善良美好的啊，怎么就做得出这样的事来呢？”
老杜的问题出来，大家都不约而同地看向沐阳，因为知道她能给出答案。
“校园霸凌有很多原因造成的，情况不一样，矛盾不一样，很复杂，不过归纳一下，大部分都是这几种原因导致的。”
沐阳走向白板，步子稳健，眼神清明睿智，音色沉稳，表达清晰专业，毫无疑问地又成为了众人视线的焦点。
“第一，家庭影响。”
沐阳在白板上写下四个字，又划了两个分支线，“家庭是孩子成长的最基本动因，直接影响了孩子早期的性格和行为塑造。这里又分为两个部分，一个是家庭环境，一个是家庭教育。比如父母当着孩子面经常吵架，甚至家暴，这样的成长环境会在潜移默化中影响孩子的性格，孩子要么变得胆小内向，要么变得易怒暴躁。家庭教育也很重要，当孩子小时候出现一些不好的行为时，没有及时纠正的话，也会让孩子养成不好的习惯，无法正视自己的错误。
沐阳又写下“校园环境”四个字。
“学校在德育教育和法制教育工作上的不到位，对霸凌行为的处理不够彻底、不够严肃，老师没有及时察觉学生之间不正常的氛围，或者察觉了不重视，都会助长霸凌之风。”
“第三，青春期。”
“青春期的孩子，无论身体和心理都在发生巨大的变化，这个年纪他们的三观还没有稳固，很容易受到影响，误入歧途。这个时期，他们的自我意识提高，渴望得到认可，拥有权利，在叛逆，从众，虚荣，模仿，怯懦，合群等等心理因素的影响下，就会产生霸凌行为。有一些孩子，确实坏，但有一些是因为他们没有意识到自己的所作所为到底会给别人带来多大的伤害。”
大家频频点头，像听教授讲课的学生一样，认真听讲，周云、夏杰他们这些孩子即将进入青春期的老父亲，还在记笔记。
沐阳的解释深入浅出，资料上所有大家不清楚的问题，都一一解决了。
沐阳说