“其实如果我们能够了解其中的这些理论的话，是根本就不需要把这些公式给背下来的，背下这些公式的话，只会让我们变得更加的苦恼。”
“没有这些公式作为干扰的话，你们的脑子里面要形成一个模式，那就像是你们在做一个数学的空间，这里是一个四维的空间，在你们面前就要有一个立体的形象。”
听到这里的时候，在座的这些学生们也开始模拟着庄哲的这种方式，在你的脑海之中建立起了一个思维的形象来。
当他们建立起这个思维形象的时候，眼神之中都是一股惊讶，老师到底是怎么做到这一点的？他是怎么能够建立起这样一个完美的模型。
“老师这实在是太神奇了，我们做梦都没有想到竟然还能够通过这样的方式来建立一个完美的模型，按照你这样的方式的话，在我们的面前能够出现一个相对应的空间……”
有些比较聪明1点的学生现在已经开始有空间感了，而且他的学生暂时还没有他们在拼命的进行着探索。
那些教研员以及其他班级上的那些阵来听课的数学老师，看到这一幕的时候也震惊了，他们每次在课堂上讲些一些比较困难的数学课题的时候，大部分的学生都是透露出了一知半解的模样。
其实这也是所有的学生所存在的一个通病，对于数学公式的话，存在着一种苦恼跟不愿意去接近，因为难度实在是太大了，你需要有一个强大的空间建立能力在自己的脑海之中，首先要模拟出一个空间模型来。
“你们尝试用我这样的方式……”
庄哲这个时候闭上了眼睛，开始在自己面前进行了模拟的状态，几个学生也是模仿着他这样的方式。
就连柳老爷子这个时候也把自己手中的纸皮全部都给放了下来，开始模仿庄哲的这种模式开始进行运转，他发现庄哲的这种模式简直就是让他觉得震惊。
他从来没有想过在这种模式的运转之下，竟然能够让他面前立刻就出现了一个立体化的结构，这个立体化的结构可以充分的辅助着它进行运算。
睁开眼睛之后发现面前所有的学生都在做着同样的动作时，庄哲还是较为满意的，再一看站在最后面的数学组长，这个时候的眉头已经紧皱在了一块，就像是看着魔鬼一般盯着自己。
“好了，各位现在可以把手给放下来了，接下来我们要进行下一步的运算了，运算的过程的话还是非常的复杂的，我现在要花费好几天的功夫，才能够把这十几张黑板全部都给写满，十几张黑板上面涉及的就是整个运算的全过程当然了，这其中还存在着一些逆向思维的运算，就是柳老爷子之前所提出来的问题，他身为数学界的态度掌握的数学知识，自然是要比我们这些学生要扎实的多。”
“在这方面的话，我的学生们还是存在着诸多的弊端的，但是我希望你们不要进行放弃，你们在意识到自己存在的这些问题的时候，还应该让自己更加努力才对。”
同学们听到这句话的时候，还能再继续说些什么呢？只能够感慨于自家老师，实在是太厉害了。
至少在这两次上课的过程之中，他们对于数学的兴趣比之前的时候提升了许多，其他老师在讲课的时候枯燥乏味，黑板上出现的那些公式只有他自己能够看得懂。
这就是一个数学家跟一个数学老师之间的区别，一个数学家未必能够真真正正的教好自己手上的学生。
“确实是个不错的孩子呀，他刚才在进行运算的时候充分的应用到了空间，时间多为各种理论。”
“在我们看来的话，数学是一个非常有趣的环节，但是对于诸多的学生而言的话，数学还是一个非常枯燥的地方，他利用这种趣味的课堂互动的模式，将学生彻底的带入了这个环境之中。”
柳夫人这个时候是非常的满意啊。
做完了今天的讲题之后，庄哲直接把