这种感觉很不好, 抓耳挠腮的。
后面两堂课听得三心二意，时舒走神想，难怪说谈恋爱影响学习——何止影响学习, 简直影响人格。
时舒花几分钟反思了下自己, 觉得自己都不像自己了，梁径占据了他所有的情绪和感官。
他以前可没这么爱脸红、也没这么一惊一乍。
相反，是梁径总被他搞得脸红、不知如何是好。
脸红的梁径很好说话, 都不用他怎么磨, 左右叫两声“梁径”, 问题就解决了。现在的梁径, 胆子大又恶劣, 怎么叫都不管用。
最重要的是, 时舒气愤地想，一天到晚只知道亲亲亲！
周末两天的亲吻已经让时舒尝了个饱。
确实很快乐。唇齿交.缠的愉悦是会蔓延的，像一丝丝的电流，并不汹涌, 细密绵长，他能感觉到自己逐渐变得敏感, 梁径碰他哪里他都会先瑟缩一下。
可也就止于此。
他被亲得浑身发热没有力气，梁径的触碰不仅带来他的敏感，好像把他的力气都揉走了。
时舒觉得梁径获得的快乐大概比自己多。不然他不会上瘾似的亲他。
还有摸他。
浴室那次两个人都昏头了。
他被梁径抱着揉捏, 脑子里根本就是一团浆糊。梁径让他并拢他就并拢，让他往后摸他, 他就伸手往后摸他。
那会, 时舒对自己做的事没有概念, 估计梁径也没有, 他只有兴奋和本能。
突然, 一张小纸条被梁径推了过来。
——“怎么了？”
时舒转头看梁径。
梁径握着笔注视PPT上的公式，除此之外什么动作都没有。
老王唾沫星子满天飞，cos和sin连着一起飙，整个教室只剩他的大嗓门。
时舒没有把纸条接过来，他右手伸过去在下面画了个问号。
始终目视前方的梁径很快把纸条拿了回去，没几秒，时舒就看到再次推来的纸条上，第三行写着：“你耳朵好红。”
时舒：“......”
时舒恨不得敲他，怪谁啊。
他拿过纸条，趁着老王换PPT的功夫，一笔一划：“你影响我听课了！”
跟着一个原地跳脚的暴躁小人，小人头顶全是闪电，看上去挺能唬人的。
本来时舒还想在后面写一句威胁的话，比如再影响我就不跟你谈恋爱了，或者再吵我我就换座位了。但是时舒没写出来。因为他就是想跟梁径谈恋爱，也想跟梁径坐一起。
以前换座位也不是没一起坐过。
只是梁径还嫌他闹腾。时舒上课和后排的方安虞传纸条没个停歇，他忍了忍，后来也给时舒递过去一张纸条，上书：“不要仗着自己成绩好就不听课。这节课的重点还是很重要的。你好好听。”严肃又认真，就连标点符号都一句一顿的。
两边都是纸条，时舒课理万机，匆忙之间掠了眼，给梁径回了个潦草至极的“哦”，气得梁径半天没理他。下课了才发觉同桌的异常，时舒凑过去：“你不开心啊？”梁径看都不看他，目不斜视写着手头作业。时舒自找没趣，也不管了，继续和后排的方安虞唠。梁径顿时更加生气。
那会高一，学业的压力还没铺天盖地袭来，一伙人又是初中顺利升上来的，换了新环境，精力比现在更多、更能闹。
小的时候宠着眼前这个人，随着年龄增长，梁径越来越产生一些莫名的责任意识。他觉得时舒这样吊儿郎当下去，到了高三铁定跟不上——当然他这属于过虑，时舒脑袋的灵光劲，从小就不一般，人家花十几二十分钟运算的步骤，到他那就是两三步的推导，答案跟吃饭一样顺理成章。
下节课照旧。
梁径搞不懂他和方安虞哪来那么多话。这边自己生着闷气，那边乐呵呵传纸条，梁径余光瞪了