有人说, 伟大的天才是人类之树上最美好而常常又是最危险的果实，他们一般悬挂在弱小的树枝上*，一不留神就会从枝头上摔下来, 砸到牛顿的头上。
太阳在遥远的天边镀上了一层金色，校园平凡的景象在霞辉的映衬下显得十分瑰丽。
此时在会议室内，校长在桌子上敲了两下, “良好的人际关系有助于形成独立的人格，一个心理健康的人必然会拥有良好的人际关系。”*
“天才同样需要拥有良好的人际关系, 我相信森芒他不止能在学校中学到知识，也能从老师和同学身上学到东西。”
“俗话说得好, 三人行必有我师焉, 其他人身上也有他值得学习的点。”
班主任很认同, “他长得好看，班上很多小姑娘愿意和他玩，我想很多同学乐意帮助他。”
校长接着说, “像他那么聪明的孩子，未来注定担负重任成为领跑的那个人，伟大的事业是很难一个人完成的，还是要学会从群众中来到群众中去。”
“这样路才能走得更长更远。”
老师们认可地点头。
*
“什么？只因为你很难理解语文课上讲的课文？”美术老师难以置信地看着面前的小朋友, “还有每周要写的周记？”
“就因为这个？”
他笑了起来，看向森芒。
森芒没有附和他的笑, 眼睛直直盯着老师直至对方尴尬地收起笑容。
“好吧，我只是没有想到是这个理由。”美术老师拍拍手中的灰尘，他的手上几乎沾满了金属的味道, “这没什么好苦恼的, 只要思想不滑坡, 方法总比困难多。”
“人民群众的智慧是无穷无尽的。”
森芒的眼中写满了困难, 他没听懂话的意思。
“好吧，我举个你比较能理解的例子给你听听。”美术老师拿起手中的喷绘枪，指向了面前正在制作的机械作品，“像是美术、音乐这种东西，当然也包括文学。”
“它们的价值是没办法用数学公式计算的，就好像我们几乎在生活中很难听见对音乐进行科学评价一样，因为这种做法根本没办法让人真正理解和认识艺术本身。”
“所以，对待艺术要用艺术的评判标准，对待科学要用科学的评判标准。”*
“就因为这个困难让你失去了笑容，太不值得了。”
这些话显然对如何解决问题没有一点用处，森芒摇头，再次重申了一遍自己巨大的困难，“每周要交三四百字，我没法写完，我写不完的。”
“其实我也不太会写文章，就平常说两句没问题，写出来对我来说就有些难度了。”美术老师小叹了口气，下巴往自己作品的方向示意了一下。
“省里联合举办了个教师艺术比赛，我代表学校出赛，除了要做出一个作品之外，比赛还要求每个参赛者写一篇关于自己作品的不少于2500字的文章。”
“一切都是为了拿奖评职称。”美术老师脸上写满[为五斗米折腰]，“用机械昆虫4个字就能概括完全部的，现在要扩写出2500字。”
“真是让人头痛啊，我去哪里给他编这么多字。”
“听起来你的困难要比我的大得多。”森芒说。
美术老师啧啧了两声，神色中带多了丝得意的模样，他点了点自己的太阳穴，“忘了我刚才说的话了吗，人民群众的是会是无穷尽的。”
“他有他的张良计，咱们自然有咱们的过墙梯。”
“来我给你分析分析。”美术老师向小朋友摆了摆手，“有人写文章，不单是希望别人能看懂，也是希望别人看不懂，所以当有人看不懂某些书的时候，不用抱怨和不满，这可能就是作者的意图，作者希望某些人看不懂。”*
“就好像我看那些极简主义和观念主义的艺术作品一样，我永远不能理解为什