交给他们族里的其他大人来照顾，但这时藻月表示：“我已经会认字啦，可以在旁边看书，不会影响你们上课的。”
看见这小女孩一脸乖巧的模样，再加上想到是宇智波家的大少爷带着来的，于是老师也没在这个问题上纠结了：“这样啊，那你们就坐一起吧。”
并心想，原来是要帮忙带同族的小孩，路上耽误了，怪不得今天比平时迟了这么多。
“好的，谢谢老师。”藻月脸上扬起一个大大的笑容，令她看起来非常讨喜。
鼬：“？”
就、就这样？
完全没想到她这么轻易就把老师给说服了，鼬还有点没反应过来。
藻月伸手戳了戳他，小声问道：“哎，鼬仔，我们是坐哪里呀？”
“？”疑惑了一下对方给自己起的外号，可是这时候上课铃响了，鼬赶紧带着她到自己平常坐的位置上。
于是藻月就这么顺理成章的在课室里坐下了。
而直到课开始有一段时间，鼬还有点恍惚，总觉得今天这样的发展有些不真切，他看了眼旁边此时正坐在旁边的小板凳上，翻看着他书包里的课本的小女孩，怀疑自己是不是其实没睡醒还在梦里。
至于课室里的其他学生，对于今天的课室里多出来的一个小孩子，难免投来一些好奇的目光。
没多久，就有位置坐得比较近的小孩按捺不住，趁着老师在写板书的时候，悄悄问道：“你不是比他小吗，为什么敢叫他鼬仔啊？”
“因为我辈分大呀。”藻月对此理直气壮的表示，“鼬仔他爸还得叫我一声姑奶奶呢！”
“……”鼬欲言又止。
他现在也很想问对方见面时的第一句话“我是你祖宗”究竟是什么意思。
小孩们虽然不太懂具体怎么回事，但对辈分还是有所了解的，毕竟不少家里都有一众亲戚族老，加上藻月的语气太过嘚瑟，于是不免“哇！”上一声，感觉听起来很厉害的样子。
这么小就能当姑奶奶，羡慕了。
他们的动静引起老师的注意，转过身来警告道：“认真上课不要交头接耳，有什么事下课再聊！”
于是一众小孩们赶紧噤声坐好，开始了专心上课。
不过显然，他们只是表面上暂时安分而已。
等过了一会儿，老师讲完一段又再次转身要写板书时。
原本正看着前面黑板的鼬，忽然见到有个纸团丢到他面前。
他愣了愣，接着把纸团打开，发现上面写着。
【等下午休时能不能带上你的小姑奶奶和我们一起啊？】
然后鼬抬头看了看，发现一个坐在比较靠前位置的男生，正往这边探头探脑，想必这个纸团就是从那边投过来的。
不过对方见他看过来后，就好像尴尬的笑了笑，然后赶紧转回头去。
鼬：“……”
其实这种传小纸条的行为，在平时的课堂上也是经常出现。
但或许是觉得他是宇智波一族的身份，又或者其他原因，反正上学以来，往往同学之间的传纸条交流都会绕过他。
此时第一次接到小纸条的鼬有点点紧张。
然后注意到旁边的小女孩瞅他手里的纸条，再想到刚才那个同学的反应，
鼬便冷静下去了，显然，这张纸条实际上想传给的对象是身边这个小孩。
于是他把纸条转交给她。
只见很快的，她就用铅笔在这句话下面写道【好啊好啊，你们中午是到哪里吃饭的啊？】
接着，小女孩把纸条团好后，便精准无误的丢到前排那个男生的桌上。
就这样，鼬留意着她熟练的和课室里的其他人传起小纸条。
虽然是在看着黑板，但实际上早已心不在焉，等到中间的下课铃响后，才发现自己居然一直关注着身边这小孩和班上其他同学传纸条交流的行为，老师今天实