这就是乱打，最起码在宋老师的眼里那就是乱打，毫无章法。
偏偏这样混乱的角色布置，愣是把体院队给搞懵了。他们是专业队员，专业队的训练基本上都是基于自己在场上的角色，做针对性的训练的。
京大队这样毫无章法的乱打，让体院队根本不好适应。主要是自己原本盯防的是后卫，突然对方的中锋跑到了后卫的位置，还组织进攻，甚至远投中投依旧拿手。
不停的出现大放小，小防大，让自己的防守就像飘荡在水中的小船，飘忽不定。
这个时代篮球队员上场后的角色职责还是相当明确的。
进攻时的混乱，却没有让京大队在防守时也混乱了。
都是人精，绝对的对大局有精准的判断。
也正是因为这样的混乱，京大队出现的机会越来越多了，大家的开火权没有教练的限制，彻底进入了平时玩篮球的状态，完全就是谁有机会谁出手，多点开火。
有人看热闹，有人看门道。
余海江就看到的是热闹，只是这个热闹他不想看到。
半场过后，原本领先的体院队，在京大队混乱毫无章法的战术下，也变得混乱了，有点应接不暇的感觉。
于是，比分差距在缩小，越来越接近了，离全场结束还有七八分钟时，京大队终于打平了比分。
而龚指导就是纯粹的看门道了。
当然，作为一位资深的教练员，绝对不会因为这种混乱的战术取得一时的超越，就会在自己带队伍是去尝试，这没得参看。
自己带队带的都是专业队，挑选队员也只会根据角色和位置挑选队员，也就不会出现整支队伍中任何一个队员能适应任何角色和位置的情况。
然而，在整个京大队展开混乱战术后，龚指导发现，自始至终，有两个人的角色一直没变，那就是王宏和范天泽。
他俩人不管处于球场的那个位置，所行使的作用，依旧是得分后卫和组织后卫，并没有跑动的位置而失去其职责。
这才是自己今天来这里的发现。
离全场结束三分钟，体院队再次喊了暂停。
京大队这边真有点意气奋发的味道，似乎也有一点不可一世在大家情绪中漫延。
离全场结束三分钟，超过对方七分。这不是这也赛场，三分钟追七分，在大家的认知里，还是有难度的，已经忘记了一开场被对方甩开的经历。
一个个都相当的张扬，似乎已经看到了胜利的曙光。
“就这样打！他们都习惯了角色和位置，对于我们这样毫无章法的战术根本就没有对应的措施！”
就连刘汉生也有这样的认识了。
王宏看范天泽，范天泽也看向他。一切都在不言中。
这时候反驳刘汉生，效果绝对是适得其反的。同样，这时候若是开口收回大家的无限开火权，只会在大家的心里造成不爽，同时导致场上的消极变化。
但是，王宏知道，混乱战术见效的原因在于突如其来，有对方一时不适应后导致心态上的无措。
事实上，对方并不是无措。
不管是联防还是盯防，只要对方忽略队员，只考虑角色和位置，就可以在一定程度上限制己方的战术。
这十多分钟，说白了，真的是奇效，属于没有实力的情况的奇兵。
在体力上，己方不占优，一旦对方认真起来，绝对可以压制己方的。现在，对方是肯定是要认真起来了，毕竟他们是专业队，丢不起这个人！
赛场的心里变化最容易影响比赛的进程，特别是没有真正经历过大赛的京大学生。
从一开始被对方压着打，然后直接采取乱拳打死老师傅的做法，这个心里过程就是一次濒死向生、破釜沉舟的心境······既然注定要输的比赛，不如刚才放开了去打，就当是自己畅快的玩一场，也不枉人家专业