也是有点莽撞了。”
不管背后有怎样的曲折离奇，放台面上，只能以事实说话。认了，也想好了对策。
“好，那老师就腆着脸占你个便宜。”
说是占便宜，向瑞立好歹是中文系的，对于文字的雕琢确实是王宏强一些。
王宏记着的，都是些短语，或者说那种升华或者提炼的语句。想把这些语句延伸成一篇短文，终归还是要靠词汇和结构来实现。
把文章丢给向瑞立，王也不用多花费心思，向瑞立也很好的承担起了一个指导老师的作用。
学校最大的宣传栏，以满篇的横幅打出：青春是无法挽回的水，看着在指尖流逝，用力的浪费，最终必须用力的后悔，我想有个不后悔的青春······高二文一班，王宏。
学校以相当正式的版面，介绍高二文一班王宏同学，在《青年》杂志上发表了催人奋进，激励人生的文章。
当候筱雨看到学校的宣传，心里很慌，有种无处安放、空荡荡的感觉，几乎没有犹豫，直接转向了文一班的教室。
第一次，候筱雨第一次出现不敢直面王宏的心态。先看到王宏依旧在熟悉的角落学习，她才招呼一个不太熟悉的同学：“同学，能帮我喊一下关思凌吗？”
第一次，候筱雨没有直接闯进课间的文一班教室，也不是直接在教室门口喊关思凌，而是像所有同学一样，请人帮忙。
关思凌的脸上洋溢着快乐：“筱雨，你好。”
“思思，那文章是······”
“哦，是我哥主动投稿的，还是向老师做的指导老师。这一次，就是学校也大力支持。”
果然，王宏这是在用这样的方式告诉自己，自己做错了。
《知己》是什么？虽然算是流行，却代表着家长里短，儿女情长，乡间传闻，下里巴人。而《青年》不管在学生中，还是在正规的场合，那都是能拿得出手，讲得出口的杂质，是一直以青年学生指导人生的哲理短文而著称的。
两次发表，高下立判。
无不预示着，自己那样擅作主张，不是在帮王宏，而是在毁他，把他的档次拉低了，把他放在了一个传闲话，说闲言的层面。
“王宏他怎么说？”
用的不再是你哥，不再想以他是你表哥这样的潜移默化的言语来告诫关思凌。
“没说什么呀。我哥说，反正闲着也是闲着，随便写写，就当是换脑子了，又不费什么劲。”
这
。一次，关思凌也没有过多的去关心候筱雨怎想，也没怎么被她低落的情绪影响，只是单纯的为王宏这次发表文章后，被学校大力宣传而高兴。
不后悔的青春，王宏这是在向所有人申明，我的青春我做主，不浪费，不错失，不在未来某个时光里，懊恼青春时的无知和虚度。
对于这样的情绪，作为一个有过成年经历者，一个重生并再次拥有青春的人，王宏的情绪在文章中表达的相当饱满。
没的说，他有足够的情绪来填充一篇文章，或者更多。
家里，放学回到家，又是一次全家聚齐的景象，这一次，全家人都一本正经的拿着《青年》杂志。就是有王宏文章的那一期，都在读。
甚至老妈都默读出声了。
王宏进门，老妈抬起头，居然有满脸的泪痕。
“妈，您这是······”
“妈高兴！真的高兴！”
文章里所写到的，正是每一个父母的殷切希望，看到这篇情感真实，情绪饱满的文章，关秀莲有种儿子终于长大了的感觉。
“好！好！好！儿子，这才是你该想的，该做的。成年人的世界等成年了再考虑也不迟！”
王富庆连续三个好，都不能完全表达出他的满意，对儿子的满意。
而这时候，院门传来了敲门声。大中午的，不知道谁会在这时候拜访。