做家长的最头疼的一是孩子不肯好好用功，二就是头疼这个老师，陈安妮也不是没打算给老师送礼，但是学校里风气不是很好，说过她家的这个地方是结合处，学区不是很强，老师有好的自然也有一般的，简帧的班级里送礼就成风，到了固定的节日，排成队的给老师送礼，五百块钱的购物卡已经拿不出手了。
陈安妮问过一些学生的妈妈，人家送两千的，送一千五的，她如果只送五百，在这些人里不出头，那送的就没意义，而且确实她也不想送礼，家里确实不缺这个钱，但是她不愿意助长这种风气，学校就是教书育人的地方，你说家长一窝蜂的不停送东西送钱送礼物，助长了这种风气，那些不送礼的人怎么办？
去学校问了一圈，简帧的情况呢，老师也讲，就是孩子自己不肯努力，你问简帧自己，他也讲不出来什么所以然，他没觉得班主任老师对着他不好，就是觉得数学老师自己喜欢不起来，问为什么不喜欢呢，他就没缘由，就是不喜欢。
转学的事情陈安妮和简放一商量，还是不愿意转，折腾孩子也折腾大人，简放
的打算是，真的就读不好，那没有其他的办法，大学必须念，这个时代没有一个大学的文凭孩子都不好意思上街了，就连超市里收款员都是大专的文化了，真的念不出来一个所以然就只能送出国，家里毕竟条件还算是过得去，将来回国呢能找到好的工作就自己找，找不到呢，也只能创业了，父母能帮着的就帮点，帮不上了就看你自己了。
简宁打听了一圈，给简帧请了一个数学的家教老师，一对一的进行辅导，为的不是让简帧在成绩上能突飞猛进，而是为了矫正孩子对数学的态度，一看见上的是这节课，觉得整天都没意思了，这就是病了，有病就得治病。
家教老师就是个二十出头的大学生，家境不是很好，所以出来勤工俭学来了，简宁也和自己嫂子打了招呼，无论老师怎么上课，你不要指手画脚。
这个小老师呢，方法还算是比较特殊，和简帧也是说说笑笑的，两个人待在屋子里，一节课一百五，其实价格方面来说真的就一点不便宜，陈安妮端着饭碗，屋子里还在上课呢，好像要到下课的时间了，不过里面没动静她
就没催，想着多上一会是一会，反正还能赚到。
简帧最不喜欢别人逼着他学，听不懂就是听不懂，在课堂上听不懂也从来不会问，下课就更加不会去问，下课还着急出去玩呢，就课间那十五分钟的玩乐时间，再说老师课堂上讲的和课堂下讲的也都是一样的，该听不会还是听不会，省得老师还觉得他笨，家教就是有这点好处，你怎么问他不会觉得烦，甚至在你没有发问之前，老师就会主动来确定你是否真的学会了，慢慢的学，一点通了慢慢也就都通了，兴趣上来了，那就好了，不是留作业，而是叫孩子喜欢做题，那考试就是这样的，题型你见的多了就会有胜算的多。
简母看看屋子里：“不是到时间下课了？”
陈安妮示意婆婆别说话，并且压低声音：“他没说到点我们就装作不知道，你别出声，一节课一百五呢，再说上课之前他们还谈心。”
老师倒是挺负责的，简帧有不会的马上去打电话，他一定会给讲明白，其实陈安妮觉得要是简帧有个哥哥，学霸的那种哥哥，带着学习，气氛起来了，可能孩子对学习也不是这
样的态度了，会好很多的。
两个人同时做题，老师的速度自然是快的，他不会怎么来教，不过简帧的速度也不慢就是了。
老师看着卷子就会一点一点的给讲，做对的就夸，觉得这小子不见得就是聪明，聪明的孩子他见的多了，那真是一点就透的，简帧就属于还没开窍的那种，但是他还是会夸，自己也是从学生的角度走过来的，那时候渴望的就是老师和家长的夸赞，可谁也没有满足他这样的需求，现在他给人家做了老师。