的。”
“哦？看来容校长家还是书香门弟嘛。”
“哪里哪里，徐先生为什么这么问呢？难道你想给我推荐一个国宝级的人物？”
徐青向他竖起了大拇指道：
“还真让你说中了，这位可是大名鼎鼎的八级钳工，而且还著有一本《钳工宝典》。”
“易中海，易师傅？”
容校长再一次冲口而出，这让徐青就更加佩服他了。
这一次容校长可没有不好意思了，他连忙凑到徐青面前急匆匆地问道：
“易师傅真的能到咱们学校来？不对，他的工作是全日制的，而且听说还没到退休的年纪，按道理来说，工厂不会放人的。”
他还没等徐青回答，就自顾自地说起话来了。
“要是不行的话，可以让他来晚上教学？只是这样的话，会不会影响他老人家的身体了，他年纪也不小了……”
这下子徐青真是看不懂这位校长了，这些毛病应该只会发生在科研人员的身上的。
怎么他一个行政人员都有这样的毛病了？
容校长看到徐青看着他，这才醒悟过来。
拍了拍自己的额头道：
“不好意思，徐先生。我一旦想事情就喜欢自然自语。”
徐青没有介意，倒是有点好奇。
“容校长没来这里之前是做什么工作的？”
“我？我在化工部门当化验师的，平时都是习惯性线性想问题，别人都说我这叫一根筋。”
果然是科研人才。
徐青这才明白了为什么让他感觉这位校长有些不一样了。
“容校长，易大爷现在正处于半退休的状态，他似乎最近想要改进工艺，如果你请他来最好是以当老师可以把自己的知识体系化，抽象化为入手的方向。”
同样是科研出身的人，容校长这时候一听他的话就明白了。
“没错，就是要体系化、抽象化。这样的话，他们这些老前辈的知识才能得以保存下来，并且有长足的进步。”
有了徐青的提示，容校长对于邀请易中海来当老师有了很大的信心。
送徐青出门的时候，还特意问了一下易中海的生活爱好。
更是认真地用一个小本子把他的话给记下来。
看到这么认真的校长，徐青觉得这学校以后应该是以研究为主了。
至于成果谁属嘛，这个问题不是科研人员在意的问题。
找到了老婆孩子，在离开学校的时候。
徐青回望着这所自己付出过青春的地方，喃喃自语道：
“也不知道下一次回来是什么时候了。”