，“好、好的，我会回去好好改的。”
青辞点了点头，从众多作业中抽出一张木板看了起来，在兽人即将离开的时候，又突然开口：“等一下，你回去把奈耳喊过来。”
已经快要走到门口的兽人在青辞喊住他的那一刻，身体十分明显地僵住了，等确定青辞真的不是在继续说他后，才迅速回道：“好的，那我走了。”
青辞头也不抬地挥了挥手，示意他离开吧。
兽人的学习能力是很强不错，但终归还是有个极限的。也不是说他们的领悟力不行，只是和从小就生活在有文字的世界的人不同，从未接触过这方面的兽人们对许多东西都是一片白纸的状态，想要系统而完整地把知识教授给他们，所要克服的困难可不是一般的多。
而兽人在学习过程中，闹出的笑话也是数不胜数，要不是得维持好一个好老师的角色，维护学生的自尊心，青辞估计也会跟着他们笑出声。
识字有了些基础后，读物自然是得安排上，可一人终究能完成的数量有限，青辞又不是印刷机，能一天到晚写个不停。
因为前期完成的读物都差不多读完了，没了新的读物来让兽人对文字有进一步的了解和感兴趣，青辞只得连夜赶工，把一本又一本故事配上图画，手写出来。
有一些故事因为时间太久远了，青辞自己也记不太清了，为了不草草结尾，影响兽人的阅读体验，她只得一番改编。
晚上手写故事，白天教课批改作业，再加上自己的事情要做，如此大的工程量，实在叫青辞有些应付不过来，洗头的时候，甚至头发都比平时多掉了几根。
为了保证自己一个寒季过去不会变成秃子，青辞只得改变教学策略，把兽人中学习最为优秀的一批挑选出来，由她给他们上课，然后再由他们将他们学到的内容以他们自己的方式交给剩下的兽人。
为了保证教学质量不会和之前差的太多，上课期间，得空了的青辞时常会神出鬼没地出现在一堆兽人中。