礼貌的说了句“欢迎赵丹青同学”。然后走到讲台上继续说道：“既然李老师说赵丹青同学是数学天才，老师出道题看看有多天才，好吗?”，下面的同学异口同声的回答道：“好”，这时江涛开始在白板上用水性笔快速写下一道数学题，然后对赵丹青说道：“赵丹青同学，请上来解答一下，可以吗”，然后又对下面的同学补充道：“各位同学也可以试一试，这题有点难，老师给你们20分钟时间，看看有几个人能解答出来。”
赵丹青听老师要叫自己上去答题，便开始小心翼翼的从椅子上往地上慢慢爬着，坐在邻桌的苏静静害怕赵丹青摔着便举手说道：“老师我可以抱他过来答题吗，反正白板那么高，他也够不到”，江涛看了看，就说道：“行，那请苏同学抱过来吧！”。
苏静静抱着赵丹青在白板上晰晰刷刷的写着，下面的同学也在草稿纸上解答着。可是赵丹青不需要草稿纸，做完几条辅助线以后直接开始一步一步的罗列出步骤来。
白板从上写到下，苏静静也不等赵丹青指使，便抱着他往白板右边空白的地方走去，赵丹青又在空白的白板上接着左边的继续写，很快两分钟不到赵丹青写满半大块白板，题也终于做完了，便在苏静静耳朵边轻轻的说：“苏同学，我们做完了，下去吧！”，苏静静抱着赵丹青走下讲台，把他放在椅子上坐着，在赵丹青耳边说道：“以后要叫姐姐！不然我不帮你”，赵丹青看着自己的身材，只好点点头，屈服在苏静静的淫威之下。
两分钟对于赵丹青来说可以轻松解答完这道题，可是下面的其他同学就不行了，有的有一点点思路，有的还在默默思考着，但是大多数同学放下了笔开始看赵丹青的解答，一是好奇，二是确实答不出来。
江涛见大多数同学都放下笔，没有继续解答了，便走下讲台，朝一张一张桌子走去，看见桌上的同学们的草稿纸上，大多都只是在抄写的题目下面写了寥寥几步，只有几个人写得多一些，似乎有解答出来的希望，于是便决定再
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继续等等。江涛等那几个同学解答完毕的同学写完，便开始说道：“既然大家都解答完毕，那我们开始看看赵丹青同学解答的如何”。
江涛来到讲台前，看着赵丹青写在白板上的答案说道：“我们先不说这题答得对不对，大家先看看赵丹青同学的字，值得大家学习啊，你们好歹也是读书写字十几年，能写的这么漂亮的班上没有几个同学吧”，“字的事情就不说了，王老师会好好给你们说的，嘿嘿。现在开始讲解题目，我们就以白板上赵丹青同学的解答一一的讲”。“首先第一步：辅助线，像赵丹青同学这样作辅助线的，请举手！”，江涛一看大约十五六个人，点点头，说道：“如果这题100分，你们十几个同学可以得到5分了，嘿嘿”，第二步……慢慢讲到最后下面的同学仿佛听天书一般，只能看着赵丹青写在白板上和江涛的口述原因才能勉强听懂。
对于苏静静也是这般，她抱着赵丹青在讲台上看赵丹青飞快的写着，没有过多思考的样子，以为这本来就是一个很简单的题，所以没有多看也没有多想，现在看来哪里是题目太简单，而是小丹青太妖孽啊！
赵丹青两分钟做完的题，江涛花了10分钟才讲完，结果是赵丹青完美解答，下面的同学只有寥寥几人解答出20%-30%，其他人都是空白一大片。
江涛看着下面大部分同学的解答不尽人意，只是笑笑说道：“其实你们也不必太过灰心，这是我们数学老师研究的课题，就算是我们来做也需要花很多时间来完成的，我是听李老师说我们班来了一个数学天才才好奇的写出来让他作答，没有想到他两分钟就做出来了，你们既然能在50班学习，本来也不算差，按你们年轻人的话说——你们终究是人，别人早已成神！”
这时下面的同学不断的嘶吼道