，我现在看着你这狗屁不通的幻术都头痛啊！邓布利多摇头.jpg
万华这两天的心情其实还不错。
身为一个资深、且常年在各种花里胡哨的末世里求生的时空旅者来说，心态调节是一门必修课，泽田纲吉他们的行为虽然完全多余，但是起码没有造成什么不可逆的严重后果（比如真的导致自己意外死亡什么的）。
而且难得没有世界抑制力压着，这样的轻松即使非常短暂也足够万华为了这少见的福利而调整心态了。
所以虽然有点无语，但是万华对六道骸的态度还是不错的——不过还有一个让他有这个心情和这个逆徒交流的原因就是，六道骸掺和到这个计划里来的理由，估计和其他人都不一样。
或者说，他作为某种意义上最了解万华的人，根本就没有想过要救万华。
所以没有被老师讨厌的六道骸日常卡着时间点来病房找老师并和万华互相折磨。
“你又是为什么要掺和到他们的计划里？”万华问他，近乎纯白的小鸟在少年同样苍白的指尖矜持地蹭蹭。
“你根本就不需要我们救吧，”话题来回转圈总会到这一步，六道骸假装没有听懂万华的化，“我可不信，你会没有反抗的能力。”
六道骸从来不认为万华需要他来拯救，伽卡菲斯曾说江户川乱步即使不主动把自己哺喂给世界，最后也会因为无法抵挡世界的吞噬而死亡，但是六道骸却从来没有在万华身上看到过那种被迫死去的不甘。
或者他真的没有反抗的能力，结局必然是死亡，但是六道骸可以肯定的是，为世界死亡是江户川乱步为自己选定的结局——纵使痛苦，但未不甘。
泽田纲吉的想法未免有点好笑，老师难道像是那种因为没有其他选项所以最后被迫“自愿”为世界献身的人吗？
要是他真的不愿意也没有抵挡命运的能力，他只会选择玉石俱焚，死了也不会给这个世界留下任何好处。
万华并不奇怪六道骸能看出这一点，但是他还是比较好奇六道骸为什么知道了这些却还是选择了参加这个计划、把他从十年前捞了出来。
“然后？”
六道骸用一种诡异的眼神看了自己“不懂人心”的老师一眼，他没有正面回答这个问题，只是反问。
“如果你重要的人在你没有注意到的时候死了——不管是什么原因——然后你发现了复活他的方法，你的第一反应是救TA，还是研究对方的心理或者死因、需不需要你救？”
就算死者是自杀好了，第一件事也是救人、而不是担心对方想不想活下去——人都还在地里埋着呢，谁有空研究这种问题啊？
万华的第一反应：“重要的人？”
六道骸：……
虽然身为一个没啥节操的幻术师他对说出这种话其实没有什么心理障碍，但是为什么被老师强调之后就感觉好像有哪里不对呢？
六道骸咬牙切齿：“老师，您·认·为·呢？”
万华当然知道六道骸真正要表达的是什么意思，他微笑一下，并没有被自己的学生糊弄过去：“但是，你可不是会因为这种原因救人的人啊。”
好像被戳穿了所思所想，六道骸看着自己躺在床上，如十年前一般苍白羸弱的老师，似乎陷入了出神的沉默。
他想起了十年前的事情。
那个时候他多年轻啊，总以为时间还长，那样别扭着又那样信赖着，以为那个羸弱又恶趣味的少年是真的无所不能，以为死亡遥遥无期，老师总会有办法。
然后在彭格列的所有人去往十年后的时候，发现那个人就在自己的房间里安静地陷入了死亡。
羸弱的老师给他的学生留下了最后的一份礼物，用于应对他轮回眼的反噬。
而六道骸甚至不知道他是怎么死去的。
十年后的彭格列留的信息被世界抑制力破坏到只剩只