而在为了这么一点年龄问题突然有点心虚的六道骸，在某天建模崩得太厉害结果被例行踢进末世星海的时候，看着眼前的幻境（大概，反正他现在已经暂时放弃追究本质了），突然找到了新的思路。
——为什么老师他不会和自己一样，拥有类似轮回眼的能力呢？
幻术师所编造出来的幻境都要求幻术师本人对其有充分的认知，这片把自己折磨得半死的星海可不像一个正常人能构筑出来的东西——不是被想象力限制的问题，而是，这种改变了基础规则的世界，从根本上来说就是超脱人类认知存在的。
而以六道骸对老师那奇怪的理性思维的认知，他并不认为自己亲爱的老师能幻想出那样的存在。
或者他是有这个能力的，实际上能成功构筑幻境的幻术师都有这个能力，但是要他们来说——能做，但是不会主动去做。
因为性价比不够高。
那个幻境（大概）各方面的能力的确很强，但是构筑一个刀山火海或者迷宫，一样能起到差不多的作用。
其他的功能也不过是再加一点修改的问题，哪怕有些问题涉及幻术师本人的上限，但是究其根本这个幻境所起到的作用都是能被替代的。
哪个幻术师会为了一个基础幻术就能完成的事情专门去构筑一个全新的世界？吃饱了撑的？——那就只能解释为老师他本来就对这个世界有清晰的认知，所以构筑这样的幻境根本就不需要从头开始制定规则，就像使用一个基础幻术一样简单。
另外也还有一种可能，这个幻术本身就是特殊的，老师构筑的时候并不轻松，但是因为那个世界对他有着特殊的意义，所以把这个幻术看得很重，也经常使用。
但是，无论是哪个理由，六道骸都能确定自己的老师绝对接触过其他世界。
拥有轮回眼、经历过六道轮回的六道骸对此倒并不非常惊奇，幻术师、里世界里奇怪的东西多了去了，他对这位“江户川”的好奇完全是因为他是自己的老师而已。
所以……
“老师你现在几岁了？”最近老师任务其实都有放松，好像他知道自己在折腾什么一样，自觉最近和老师的关系好多了的六道骸终于完成了自己今天的作业以及任务，异常好奇地问一旁正在则折腾一个怪模怪样的不规则多面体的少年老师。
万华当然不会不知道六道骸已经找到了身在并盛的自己，自己在他面前暴露得也不少，异瞳的少年问出这句话的时候，他就知道自己的学生靠着这些东西都推测了什么出来。
少年无语地看了一边眨着眼睛尝试卖萌的六道骸：“你问这个干什么？”
没有不高兴！六道骸感觉有希望，而且这个意思已经是默认自己的猜测了：“老师和我是一样的吗？”
老师绝对是知道自己是谁的，他一直都称呼着“六道骸”的名字，显然知道自己的身份，以他了解到的老师的能力，本来在里世界就略有薄名的自己绝对已经被他查干净了。
而且老师明明第一次就说了，“同类”这样的话啊。
“不是一样的。”专注于眼前模型的少年头也不抬，“世界上没有人是一样的，也没有人能真正与他人的痛苦快乐感同身受。”
刚听到前半句话的时候几乎感觉心头传来某种刺痛，却在后半句话的时候回过神来，少年没有要纠结这个问题的意思，六道骸回到了话题的开始：“所以老师几岁了？”
“身体年龄14，”没有说谎，万华现在的身体是真的14岁不掺水，但是心理年龄……万华的下一句话把想要追问的六道骸堵了回去，“你心理年龄几岁？”
经历六道轮回的沧桑少年：“……没算过。”
万华：“我也没算过。”你明白我的意思吧。
虽然说的确不止活了身体年龄这么点岁数，但是除非是穿越重生那种简简单单一两次的关系，不然谁