这部《流浪地球》，当真是把反套路和反个人英雄主义进行到底啊。
大家都以为到了大结局的关键时刻了，都以为主角团终于要大发神威了。
可谁曾想，居然还是被剧情给否定了。
刘启多次向妹妹韩朵朵自吹自擂，说着：“哥是个天才！”
可实际上呢？
他的反感人家以-色-列的专家早就7小时前就想到了，且经过精密的计算，成功率为0，根本不可能解决任何问题！
也就是说，他们其实是在做无用功，有点儿像是在……垂死挣扎？
这种绝望的氛围，让观众们更加紧张，更加一颗心都系在了剧情上。
“肯定还有办法！肯定还有办法！”
刘培强开始紧急联系联合政府。
他开始申请联合政府下达指令，让大家去驰援苏拉威西。
联合政府表示，在地木撞击前的最后时刻，让大家放弃最后和亲人团聚的时间，去做没有任何意义的事情，这种命令，我们无法下达。
但是，作为个人，我会为这支救援队接通全球广播，剩下的，就是每个人的个人选择了。
意思很明确，联合政府不会强制大家去，但如果他们愿意去，联合政府也不会阻拦。
地面上，韩朵朵成功接通了广播。
她在电影里的这一段请求支援的发言，在地球上播出后，网络上的反应是两极分化的。
有人觉得太尬了，听得我脚趾扣地，还哭哭啼啼的，真尼玛没用。
这种写作文一样的扇情式发言，真是听得难受！
但有人却觉得很真实，因为她只是个普通的初中生啊。
试想一下，你初中的时候，突然被拉起来，别说是去搞这种拯救世界的救援请求了，站到全校师生面前演讲，你能做到何种程度？
骆墨有对这段救援请求，进行修改。
这段发言的核心，其实就在于两个字——希望。
回顾电影一开始，韩朵朵还穿着校服在学校上课，课堂的主题就是希望。
她还一边嚼着泡泡糖，一边对班长的发言不屑一顾。
结果，却在发送全球救援申请时，重复了班长的那句话。
地面之行，让她明白了，也让她成长了。
原片是以这种形式，来体现这一点的。
而骆墨加入的细节，则是那堂课的黑板上，用各国的文字，密密麻麻的写下了【希望】二字，老师似乎还教了大家各国的【希望】，该怎么读。
电影前面其实有过一个设定，那就是各国人员都是可以听到同声传译的。
骆墨在这里加入的情节是，紧张和扇情中，还带着趣味。
韩朵朵明显不是什么学霸，她开始用很蹩脚的发音，用多国语言，磕磕绊绊的说着【希望】二字。
“hope。（英语。）”
“。（法语。）”
“。（德语。）”
“.…….”
她每艰难的说一个词，画面便切换到这个国家的救援队上。
有的人听得哭笑不得，还被这个初中生带着哭腔的发音给逗乐了，同声传译都翻译不出来！
然后，驾驶车辆的人，便勐地将车子进行转向！
丁小余饰演的韩朵朵，完美的展现着自己的台词功底，还有情绪代入。
她不断的说着一个又一个国家的语言，磕磕绊绊的说着，有时候还说重复了，紧张到忘记了自己前面其实已经说过一遍这个国家的【希望】了。
可偏偏这时候的笨拙，往往能带来更好的情绪传递！
我们要救她！
我们也要救地球！
一辆辆车子里，各国救援队交流着。
泡菜国的驾驶员则对着队友大吼：“地球毁了！我们以后谁也见不到！我们回去！”
又有外国人道：“七天