在屋子里等着梁域的软软，似是听到院子里有梁域的声音，虽然她听不清内容，但声音总是没错的，就哒哒哒地跑出来找梁域了。
她好奇地看着发愣的梁域，掂起脚尖伸手在梁域面前晃了晃。
“咱们进去吧。”
回过神来的梁域温和地看着软软，心里的那点情绪在一瞬间消散掉了。
他牵着软软的手，往屋子里走去。
虎子趴在桌子上等着他们。听到他们进来后，瞬间坐直了身子，不禁有些期待道：
“梁域，咱们今天学什么啊？”
听到声音的梁域不由笑了一声，他目光看向虎子的时候，正好对上了虎子眼眸里的光，他有些欣慰。
想到一开始的时候，虎子对学习是那样的抗拒，现在反而对学习充满了热情。
这可是一件很好的事啊。
梁域坐好后，就把书递给了虎子，而后又递给了软软。他目光落在软软身上时，想到赵建国和他说的那些话，有点欲言又止，但还是什么都没有问。
软软并没有发现梁域的异常，而是满心欢喜地将书给接了过来，认真地翻看着。
小团子在读这篇文章的时候，就仿佛像是在经历一场旅行，跟着文章里的描述，画面在她脑海之中浮
现。
赵建国本来是打算找软软聊一聊的，看到软软和虎子还有梁域都在认真地学习时，便默默地退了出去。
还是另寻时间吧。
三个小家伙都非常的专注，一上午的时间很快就过去了。
在吃午饭之前，赵建国把软软叫到了里屋，打算趁这个时间先和软软好好聊上一聊。
“软软，爷爷都跟我说了，你能跟大哥说说，怎么突然想要去见世面和学习啊？”
赵建国直截了当地询问着软软，他不是没有想过软软学习的事情，但还是会顾虑她年纪小，想要缓上个一两年，再大一些，去学校他们也都能放心。
却没想到软软自己也会有这样的想法，这让他有些新奇，又很是欣慰。
他本以为是受梁域的影响，还想着怎么虎子就一点长进都没有，明明一起学的习，就不能多向软软学学吗！
然而知道与梁域无关后，他就更想弄明白了。
“软软想要去确定自己以后做什么，成为一个什么样的人，想要去见更多不同的风景。不想总是在村子里什么都不懂的就和土地作伴。”
软软神色非常认真地面对着赵建国，一字一句地说着她的想法。
就像是羊老师跟她说的那样，让她遵从
自己的心。
这么一瞬间，赵建国还真被软软这样子给唬住了，有种他家最小的孩子，忽然长大的感觉，连他都有点自叹不如。
他还没怎么去想过这些事，只想着怎么好好种地，怎么能多得一些工分，怎么能让家里的日子好过一些。
“软软是怎么明白这么多道理的啊？”
赵建国好奇地问着，他也能感觉到软软很灵性，而且也能在空间里学习到很多耕种的事情，能让地里的收成更好。
这也就是软软所说的，不能什么都不懂的就去种地吧。
他们家之前不就正是这个样子吗？不会去想很多的事情，也都是按照老一辈传下来的法子，就那么寻常的耕种，一切都看老天爷的意思。
后来才知道，不仅仅我看老天爷的意思，也是要看他们自己的本事，去想解决的办法。
软软也没有隐瞒，把之前说书人的事情，和赵建国说了一遍。
也就是说，从遇见说书人开始，记得说书人的那番话，仔细去想过之后，再加上羊老师和梁域的引导，她开始成长了。
“真好啊。”
赵建国伸手摸了摸软软的脑袋，神色里不禁有点羡慕，但同样的也在为软软高兴。
“你的想法大哥明白了