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圣贤养成系统(唐朝) 第29节(1 / 4)

“什么?”李世民憋得面色通红,众人刚夸他英明,就有人来搅局,简直太打脸了!

“众卿随朕出去看看。”他倒是想看看,谁那么大胆子,敢在这样的日子触他眉头。

哎妈,宫外黑压压一片人,有跪着的书生,也有围观的百姓,这下可热闹了!

李世民再次上演拿手绝活--变脸,他对书生们露出一个和煦的笑容,关切着问道:“大年初一,本该与家人团聚,尽享天伦。何事让诸位放下老小,来此长跪?”

卧槽,李世民够损的,学子们还没说话呢,先被扣上一顶不孝的大帽子。

领头的郎君开口道:“我等学子寒窗苦读,惟望有朝一日能为圣上、为天下百姓效劳。然,我等所学皆是自汉传下的儒学典籍。若圣上罢黜我等所学内容,我们该何去何从?若先前典籍皆是错,怎会教出能臣大儒?”

他旁边的老者接话道:“老朽有幸识得几个字,在县里办了一个学堂。听到坊间传闻,现存典籍多经人篡改,甚为惶恐。老朽无法,只得停了教学,来长安询问圣上,今后我该用什么教导学生?”

后面一个弱冠之龄的小郎君也不甘开口道:“圣上可知平民寻书不易?草民家里穷,买不起、亦无处买书,全靠书院山长怜惜,村里叔伯接济,方能读书识字。草民曾起誓,学有所成后报答老师与乡里,如今该如何是好?”

这个招数很巧妙,读书人不是在为董家抱不平,而是把问题摆出来寻求答案。书生们寒窗苦读,盼着科举出仕。学了这么多年,你才告诉我们所学无用,你得给个说法吧?当初是你先认可它,我们才学的。教书先生也是,典籍不对,自然不能再教给学生,现在学生停课了,怎么办?你让我教新内容,我都不会,怎么教?

大臣们皱眉,他们最怕的一种情况还是出现了。此事需要时间来过度,但是这几年的科举怎么办?绝对不能暂用旧知识,不然就是自己打脸。

李世民嘿嘿一笑,他早就跟王珏和孔颖达密谋过,“此事易尔,并非所有典籍都有错处,科举试题会在正确的内容中选取。朕今日跟大臣们宣布了一件重要的事情,现在也说与诸位听听。朕得新印刷术,几年后,大唐百姓再不用为无处寻书苦恼。孔家寻回真籍,朕欲印刷成书送予全大唐的教书先生。书上会印有孔祭酒标注的释解,以孔师之才,识字者皆能看懂。”

领头人感慨道:“圣上处处为我等考虑,我等还做出围堵宫门的事情,实在不该!”

“草民有罪!”几百读书人齐哭,是感动亦是愧疚。

李世民双目通红,他累死累活,成天算计这个想杀那个,不就是为了得到百姓的认可吗?再看跟他同样露出感动之态的大臣们,内心不禁感叹,有这样的臣民,再辛苦也值了。

大臣们也心生感叹,百姓淳朴,民心可用!

一老者从围观百姓中走出,道:“圣上乃天授之君,非仙人无以与之争辉!”

这回李世民是真哭了,靠着这句话,他可以洗白过往的一切不是。

老者身旁的妇人开口道:“听说圣上欲召百家出世,此事可为真?”

李世民颔首,“朕已下旨,召百家出世,共谋盛世!”

老者与妇人闻言恸哭,其身后的跟随者亦泪流不止。

“自听到坊间传闻,草民既期待又惶恐。圣上看重我等,我等又能为圣上做点什么?草民身无长物,唯家族祖传手艺算是有些传承。圣上乃天授之君,着装怎可与众人同?自得到消息,我们倾全族之力,赶制了一件龙袍,欲献与圣上。”

大臣们已经不知该如何行事了,私制龙袍可是重罪,真敢!崔智贤的小心肝也跟着遭殃,这些人从哪来的,不会还是他治下吧?!

妇人说完,便与老者共同打开一个箱子,一件做工精致的龙袍出现在众人眼前。金线在阳光下闪耀,那衣服上的龙似乎

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