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“你听到了，你将进入下一阶段的学习。现在还没有到分班的时候，所以你可以插班，缺乏的进度，让陆老师继续教你。”
“我终究必须跟他们分开，走自己的路，对吧？”
“只有走在前面，你才有办法回过头来随时帮助他们，而且你有这个能力。
至于他们，既然还是孩子，就让他们继续当孩子，多几年快乐的生活。”
“可是他们要是寂寞了怎么办？”
“不如担心你自己会寂寞吧！他们有这么多人在一起，但是你只有一个人。
他们或许会依赖你，你能够带给他们更高的高度。
但是，你能够带给他们的，除了更高的高度以外，也应该还有些别的东西。至于你能够带给他们什么，就不要问我了，你自己想一想，你想到什么，就是这些孩子的造化。
人和人的关系和影响，很难达到一百分。”
钱汝君最后下结论道。
她在跟邹盼说的同时，何尝不是跟自己的对话。
只是，她需要不同人不同的事情来思考。她很有思考能力，但是跳阶段思考的后果，往往让她直接面对绝路。
而更多的生路，却被她放弃了。
或许，她只要能走过绝路，就能够完成这件事。
但是在大部分的情况下，一个解决方法出来的时候，新的问题已经产生。就像一个回圈。
钱汝君不是没有发觉，在大部分情况下，情况紧急的时候，她还是会努力的做好所有的事。在这个过程中，她没有时间去想到底她有没有其他方法。
但最麻烦的事情是，不是每一件事情都没有时间慢慢来。
邹盼的事情，算是没有那么紧急，但是又不能重来的事情。
想要改变别人的人生，就必须把握住，不会把对方的人生搞毁。
邹盼想了很久，他发觉，除了他的感觉之外，他没有办法找出必须把他们留在自己身边的理由。
邹盼感到很难过，但是他觉得钱汝君不对，他们还是有理由在一起。
“学习不在一起，不代表生活不能够分享，你们学习的时候，有必要在一起吗？你们学习的东西不同。”
钱汝君不能够理解，他们对学习的干扰视若无睹的情形。
钱汝君也知道，她如果特意培养邹盼，对其他同样优秀的人来说，是不公平的。
她在一个人面前，就会想要给这个人最大的好处，但是钱汝君知道，她这种作为是错的。
在她周围很多人说投机者。
如果认识，就必须给最好的，那么对其他靠自己挣扎的人，不公平。
人可以善待亲近的人，但是不能无止境的善待身边的人。
除非，身边的人对她而言，有恩德。
邹盼曾经给她好吃的食物，这算不算恩德呢？
但是大汉能帮住到钱汝君的人似乎不多了。
钱汝君突然想到，她会关心起邹盼的原因。
好像就是因为邹盼能够做出好吃的普通食物。
这样的人，她想要带在身边，随时都能够做好吃的东西给她吃。
不管空间里有没有的食物，他都能做到好吃。
不管这个食物，调味料如何缺乏，他也总能弄得好吃。
最重要的是他能够让人待在他身边，都感到非常舒服。
这是一种天性。
“我似乎忘记了，我为什么会注意到你。我不应该让你难过。你在学习的时候，不要忘记你能够做出普通人做不出的好吃的吗？”钱汝君突然说道。
对于钱汝君跳动的思维，身边的人，很难理解。
但是邹盼在遇到钱汝君的那一刻，就没有想过要理解。他只想透过自己的能力，得到他想得到的。
在山野里的时候，他想得到的是食物。
在这里，他想要得到一家店