.....”
“即使在严寒的冬天，那些孩子也没有一件像样的御寒衣服，凉鞋加袜子就是他们一个冬天的御寒装备，手上、脸上、脚上随处可见的冻疮、龟裂......”
“他们吃的更加简单，早餐是隔夜的水煮土豆，出门的再带上2个土豆，中午的时候学校的老师会帮他们简单加热一下.......”
“你们很难相信，他们拿到捐赠的书本、铅笔、书包时，脸上的笑容是那么的纯真、满足、幸福......”
此刻，台下不少人已经偷偷擦拭眼睛了。
我们常说，情感最真挚的表达是让人产生共鸣。
而江飞宇描述的画面，他们基本上都见过。
正是因为见过，才会心疼那些孩子。
江飞宇停顿了一下，极力控制好自己的情绪，这才继续说道：“我刚才所说的小故事，大家不用怀疑真实性，我们拍摄了大量的照片和视频，在我们阳光—筹平台上就能搜得到。”
“我也知道自己今天的话会得罪很多人，可我依然忍不住想骂人，我为什么要骂人？”
“引用刚才曹处长的数据，目前我国依然有几百万适龄儿童没有享受到义务教育的权利，归根结底是一个‘穷’字。”
“我刚才介绍的那群孩子，为什么条件这么艰苦他们还要坚持去上学？那是因为他们知道自己改变命运的唯一出路就是读书，如果不读书，他们可能一辈子都走不出那穷山沟，然后，下一代继续延续他们的命运......”
“在教育资源如此匮乏的今天，你们就开始鼓吹素质教育的先进性，盲目地想跟西方发达国家靠拢。我很想问问你们，你们让一个勉强能吃饱饭的家庭，如何供养一个素质教育的孩子？学你们说的艺术、绘画、音乐......”
“我拜托你们这些专家、教育工作者睁开眼看看下面的世界是怎么样的，不要老是羡慕别人家的月亮有多圆......”
江飞宇的声音，响彻整个会场。
此刻，连最顽固的周启仁也不敢出声反驳。
因为，江飞宇已经通过语言调动起了大部分人的情绪共鸣。
这个时候去打断江飞宇，无疑是自取其辱。
“说到底，一个国家的教育资源是有限的，素质教育倾斜多一点，贫困地区能够接受平等教育的孩子就少一些。我始终认为像医疗、教育这类公共资源，应该是普惠型的，惠及所有国民......”
“我知道，外国媒体批评咱们国家教育制度的时候，总是喜欢用一个词：那就是累，我们的孩子很累。”
“从幼儿园到高中，孩子们的书包一直都是满满的，抽屉里也装满了书和各种试卷。写不完的作业，看不完的书，背不完的单词，补不完的课，上不完的补习班......”
“我承认，与西方国家相比，我们国家的学生确实很累，我本人就是这么过来的，深有体会......”
“可不能因为累就不带脑子看问题，西方国家这样批评我们，那是因为他们本身就是别有用心.......”
“你们羡慕西方国家社会福利好、教育资源充沛的时候有没有想过，他们西方国家从大航海时代开始就掠夺全世界的财富，即使到了今天，他们自然依靠贸易剪刀差，科技垄断来盘剥全世界。他们的福利待遇能那么好，那是建立在所有发展中国家供养他们的前提下......”
“米国发达吧，世界第一强国！可他们穿的衣服，用的轻工业品，哪一样不是我们生产的？人家自己不能生产吗？不，是他们不愿意生产，因为污染严重，这门微薄利润的生意才轮到我们做......”
“该醒醒了，同志们！我并不是说素质教育不好，而是咱们现在的国情还达不到实施素质教育的条件。”
“你民办学校搞素质教育尝试，国家也