不爱掺和类似的事，和一群小屁孩“炫耀”太丢大人脸啦。
只是如果有人想要挑战她的话，她也不会客气哦。
原一班的同学都已经习惯她和于念两个人了，但别的班的还有点儿跃跃欲试。
眼下就有个好机会。
与其在那些老牌项目中努力，不如在新领域中奋力争先更容易一些。
初三才开的化学课就是这样的一个很棒的机会。
毕竟所有人都站在了同一条起跑线上，要想超过某两人的话，还是挺有可能的。
虽然大家都对实验很感兴趣，但受限于硬件设施以及为安全考虑，大部分时间都老老实实地看课本听讲。
等到终于能上实验课，也只不过是化学老师在讲台上做实验，学生们在底下看着。
想要自己动手？
乖，别做梦了。
1999年的一所普通县级初中里，怎么会有可供学生上课使用的化学实验室，学校才没那么多闲钱。
尤其这是一所公办学校。
私立学校倒是有可能因为所有者很有钱啊什么的，提供比较好的硬件条件。
公办学校还是别想了，资金基本上来源于政府的财政拨款，“有靠山”的同时也“受制于人”啊。
也因此，县一中的陈校长能大刀阔斧地改革成功真是不简单。
在实验课的一开始，老师首先教给大家认识实验器材以及使用方法，比如说烧杯、试管、酒精灯……
然后就是安全要求，绝对不可以用手接触药品，不可凑近容器嗅闻药品气味，不可尝试任何药品味道……而且几经重复与强调。
接着似乎是担心学生不够用心一般，老师声情并茂地大讲特讲实验安全事故事例。
操作失误导致爆炸，被炸伤啊玻璃碎片射进眼睛里啊，误喝有毒物质结果中毒抢救啊，被盐酸硫酸等腐蚀啊等等等等。
直听得学生们兴奋劲儿彻底下去，看着讲台上的实验器材和药品的目光变成了深深的恐惧与忌惮。
在这之后，老师才心满意足地开始做实验。
之前一直都没演示过实验，所以这回一次做个够。
除了课本上那些没什么新鲜感的实验以外，老师也来了几个比较有趣的——铁树开花与鸡蛋跳舞。
反正，当铁丝树枝上的洁白棉花变成红色时，容心是蛮惊喜的。
虽然这棵“树”特别简陋，但罩上大烧杯之后就有种类似于雪花玻璃球的感觉，小东西意外有点儿别致。
这堂课还挺顺利的，惊险环节其实是在下课后。
因为器材药品等太多，老师不得不让化学课代表帮忙分担一下。
眼看着老师出了教室门，对实验器材感兴趣的几个同学就挨了过去，凑到讲台上近距离观察观察，顺便摸摸看。
毕竟大家还不太熟悉，课代表见他们也没胡乱摆动，便只提醒了一句，没有制止。
三个男生好奇心蠢动，终于向酒精灯伸出了魔爪。
回忆老师的动作成功点燃了酒精灯，但拿盖子熄灭火焰时却陷入了麻烦。
几个人都想“盖帽”，又互不相让，推搡争执之间不知道谁的胳膊肘碰倒了酒精灯……
☆、第91章化学可真危险啊
不幸中的万幸，火只是在桌面上燃烧了起来。
好歹没溅到人身上，那样的话可得十成十的烧伤了。
而且，人脸上有火在燃烧……这种恐怖场景还是算了吧，没人想看（发抖）。
盯着桌面上熊熊燃烧的酒精，哥仨一下子给愣住了，反应不过来该怎么办。
如果是那种同窗了两年的每个人之间都很熟悉的班集体，在他们凑到讲台上时就一定会有人好奇地注视，起码着了火能发现。
但现在这个是新建立起来的，所有人又都是学习很好的人。
当别人的行动不会影