一个错过开头的男学生，到处看身边的人有没有记了开头的要点，想抄点笔记，“开头你记了没？都讲了啥？给我抄点？”
压根没人有空搭理他，全在认真听，埋头记笔记呢。
男学生很快发现，再纠结开头，他连夏茗正在讲的要点，也得错过了，只能竖起耳朵听，回头再找人补抄前面的笔记。
于是乎，就在中场休息的十分钟里，没几个人走动，厕所都忘了上，全在相互抄笔记。
这场面可不多见。
各班班主任和老师，纷纷露出欣慰的笑容，朝B班班主任竖起大拇指，“何老师，你可真是捡了个大宝贝！”
何老师笑得两眼都眯成缝了。
第239章 田光伟（5更）
市二中的教导处主任田光伟，得知市六中今天搞年纪的学习分享讲堂，本着交流教学经验的原则，到市六中旁观学习。
市六中的师资水平以及生源质量，到底比市二中差一截。
前面的老师和尖子生分享，大多老生常谈，多是平时上课就强调过的东西，田光伟听得百无聊赖，甚至有点想打哈欠。
直到夏茗上台，田光伟眼前一亮。
他并不认为夏茗能说出什么好东西来，只觉得市六中还挺有意思，特意挑了个长得好看的学生上台，让学生们提神醒脑。
这是谁想到的法子？还挺精明。
就算夏茗说的东西，跟前面的尖子生没啥区别，就冲那张赏心悦目的脸，学生们也能多听进去几句。
作为教育工作者的田光伟十分清楚，哪怕是老生常谈的大道理，能让学生们听进去，从而重新燃起学生们对学习的热情，就成功一大步了。
他拿着小马扎，坐在高三年级的旁边，听到学生们的议论，暗暗摇头叹气。
看来，市六中的老师要失策了，找个好看的学生上台，估计也起不到啥作用，学生们压根不买账。
夏茗开嗓了。
随着她分享一条条学习方法，田光伟渐渐坐直了脊背。
五分钟不到，田光伟表情直接就绿了。
台上的女学生真有两把刷子，分享到学习方法太硬核了，比她那张脸吸引人多了！
作为教育工作者，田光伟听得出夏茗分享的学习方法有多厉害。
有很多闻所未闻，却行之有效的做题方法，他压根没想过。
有些答题拿分技巧，不见得很新奇，但没有人系统地总结过，他恨不得也拿个小本本，记下夏茗正在分享的东西，但他手头没有纸笔。
田光伟很捉急，感觉要错过一个亿！
他转头问旁边的高三年级女学生，“同学，台上正在讲话的人是谁？成绩很厉害吗？”
女学生可不认识什么市二中教导主任，她也不知道夏茗补考过，此刻也不关心夏茗成绩如何，她正忙着记笔记呢。
听得正入神就被打扰，女学生不耐烦地瞪了田光伟一眼，就没再搭理他，继续埋头记笔记，恨不得把夏茗每一句话，连同语气词都给记下来。
田光伟悻悻地摸了摸鼻子，想听夏茗继续分享，又抓心挠肝地想知道夏茗是谁。
他坐不住了，找到旁边的高三年级某班的男班主任，叽里咕噜一通问。
复读班不在校内，某种程度上跟高三年级是隔绝的。
男班主任还真不知道夏茗的具体情况，只在办公室日常的聊天中，隐约知道复读班有这么个特别的学生，就把自己知道的告诉了田光伟。
“补考拿了年纪第一？的确很优秀。”田光伟赞许地点头。
那套学习方法确实厉害，考试不拿年级第一，实在说不过去。
这总成绩放在市二中，也是前10名的水平，虽然比起市二中顶尖的尖子生，还是差了那么一点。
毕竟市二中是全市数一数二的高中，放在全省也是名列前茅的，考上省重