报告，沈丝丝自己正有此意，应道：“好啊。”
反正沈丝丝也在纠结，到底要不要背着沈宋宇写报告，写了显得她好像个小叛徒，要是不写好像也没什么别的事情做。
幸好沈宋宇自己醒了，还主动邀请，这样两个人就可以一起光明正大的努力了。
于是两个小朋友从床上爬下来，开始围着桌子，写起了作业。
沈声默布置给他们的作业。
具体内容，就是今天沈声默交给他们的报告。因为两人坐的工艺都差不多，所以内容大同小异，唯一的区别就是文笔。
而文笔这一项，沈宋宇自认为吊打沈丝丝，不过沈丝丝也自认为吊打沈宋宇就是了，谁也不让谁。
实际情况是，不管是沈宋宇，还是沈丝丝，平时语文的作文成绩都处于非常令人忧虑的水平。
他们写一会儿报告，就凑在一起商量一下，虽然平时掐得厉害，真到了这种探讨的时候，倒也都没有藏着掖着、藏私货的，交流得很坦诚，彼此也能从沟通中，学到沈声默教他们的内容之外的新知识，能分享一些心得和体会。