冷笑，“干什么去了？
凌昼扬不紧不慢地，“睡过头。老师你不应该用‘又’，我这周第一次迟到。”
“今天才星期二！你还想迟到多少次？”化学老师拍了一下讲台，“你知道自己上周化学课迟到一次、缺课两次吗？”
凌昼扬脸上残留零星没睡醒的倦意，“没算过，不知道。”
“你现在是高三了！化学考点都理解透了吗？时间紧迫啊！”
发现冯时新副校长即将巡过教室走廊，化学老师收住了接近怒吼的批评，“去教室后面站一个小时，或者抄‘铝三角’涉及的所有方程式，每道十遍，晚读前交。二选一！”
抄写量翻了几倍，比之前的惩罚要狠。
凌昼扬略抬了下眉，懒洋洋地走到教室后面，用行动表明了选择。
最后一排学生和教室后墙之间有不小的空地。
凌昼扬后背半挨着墙，两边耳朵塞上蓝牙耳机，薄薄的眼皮覆盖住瞳仁。
站没站相，哪里有一丁点儿在反思的样子？化学老师用警告的目光盯了凌昼扬两次，奈何对方根本没接收到。
私底下，化学老师和班主任曾建贤惋惜地谈过，凌昼扬这学生明明智力很不错，理科思维非常好，偏生不把心思用在学业上，顽劣得很。
新时代的学生打不得骂不得，而且据教务主任提醒，这学生家里挺有后台，劝退开除这套不能对他用，只能尽量多加约束。
唉——化学老师在心里叹气，难搞啊。
值周领导经过，往教室里看了几眼，并没有停下指示课堂管理工作，化学老师干脆就专注讲评习题，对凌昼扬眼不见心不烦。
否则能怎么办？不给其他学生上课了，专门教育凌昼扬一个人？
先不说会耽误其他学生的时间，就说给凌昼扬做思想工作，这也得有用才行。
……