在教化了民众，又教会数数字和结绳记数之后的庄遥，更是获得了20分的分值！
其中数数10分、教化民众6分、结绳计数4分。
庄遥没有多少吃惊，只是没想到结绳计数和数数竟然是分开计算的，而且结绳计数只有4分。
其实很简单，数学是文明社会的基石，结绳计数只是一种学习数学的方式，没有结绳记数，数石头也一样能学会数学。
倒是教化民众的分数有6分，说明系统很看重这种思想引导。
反而是一些技术的改良和发明，以及本应很快自然出现的生存手段、方法，分值会相对低一点。
毕竟，技术和方法，可以通过观察某些现象学会。
但是思想，却需要很长时间的培养才能形成。
自从教会部落众人数数之后，数数瞬间风靡了整个部落。
以前部落的娱乐活动，就是唱不着调的歌曲和跳不在节拍的舞蹈。
但是现在的娱乐活动，却成了数数字。
人们疯狂的用数字来标注自己周围的一切。
当然，在使用数字的时候，众人也发现了一些问题。
比如同样是一，一个果子是一。
一棵果树也是一。
但是一棵果树上的果子，显然要比一个果子多。
一只羊是一，一群羊也是一。
但是一群羊却是很多只羊，十只，甚至更多。
为此，庄遥专门讲解了“计量单位”的概念。
为了让人们理解，“数”和“量”要合起来使用，庄遥还编了一首口诀。
一个女人。
两只眼睛。
三把石刀。
四只兔子。
五种果子。
六棵大树。
七朵小花。
九粒豆子。
十根绳子。
这首简单的口诀，成了部落最为流行的歌谣。
慢慢的，已经有很多人能熟练的使用数字了。
捕鱼队的洛石、采集队的风叶，都是学习的非常快的。
他们或者用结绳计数的办法，或者直接使用石子记数，都已经能使用一百以内的数字了。
石按照庄遥说的办法，每天都会记录下每个人打鱼的数量。
他是以篓为单位的。
每有人提来一篓鱼，石就会在相应的位置摆放一块石头。
等到晚上的时候，他就
。数数石头，看谁摆放的石头最多。
风叶则没有这样做。
因为果木实在是太多了，如果一个一个数会很麻烦。
而且果木蔬菜有大有小，也不能一概而论。
风叶统计了部落的人数，发现一共是46人。
于是她决定将每天采集到的果木分为46份。
华部落采集到的果木，一般都是苹果、杏子之类的小水果，以及一些蔬菜。
只要有足够的耐心去分配，每个人都可以分到一份。
多出来的，就会存放起来。
如果有一种果子或者蔬菜，不足以分成46份，风叶的处理办法也很简单，那就是不分！
她会将没法分成46份的果木存起来，直到数量大于46，才会重新分配。
对于这种古板的分配方式，庄遥并没有过多的干预。
这样分配虽然麻烦了一点，但是对部落的发展却造成不了丝毫的阻碍。
相反，他们这样做还学会自己去思考，遇到困难的时候，总有一天会自己改进的。
这股数数的风潮，最后竟然演变成了个人之间的相互比赛。
采集队的众人，开始比赛谁采集的果实多，捕鱼队的则比水捕的鱼多，手工队的则比谁制作的长矛、石刀多。
唯独狩猎队和陷阱队，没法比较。
因为他们所有的事情，都是集体合作的。
木