不小心弄的，我当时没有注意，没想到这样了。”还是怯生生的回答。
“你这就是怂，手都这样了还原谅别人，你就是被欺负了，你看你这样子。”妈妈语气越来越气愤，甚至有一种义愤填膺的样子。“我明天就去找你们老师去！”别呀！晓明心想，却没说出口，心想：我又哪儿说错了，别人也不是故意的，这不好吧，这不太好呀。然后在忐忑之中睡着了。
第2天一早，妈妈非要陪晓明一起去学校，晓明故作扭捏姿态，其实压根就不想妈妈跟着一起去，弯腰系鞋带系了很长时间。明明是一件很小的事情嘛。心想着。妈妈看晓明一副不情不愿的样子，就气不打一处来。觉得一定是在学校受了欺负。然后强拉硬拽，小明只好硬着头皮去学校。
到了学校以后，妈妈就问小明哪儿是教导主任的办公室，小明只好手指了指方向，但还是不愿意进去，说：“真没事，小题大做了！”
“都这样了，小题大作？你手已经不疼了？至少要讨回公道吧。”妈妈理直气壮，晓明无奈说“那你去吧。”然后只是站在外面，妈妈进去了。似乎比想象中的安静，然后看到妈妈平静地出来了，然后又满面笑容，晓明一脸疑惑，却又不敢问，妈妈开口：“我说吧，就是要强势一点，不要受了欺负就怂，越怂别人就越欺负你，上课去吧。”晓明不明所以，稀里糊涂，一脸懵逼地去了教室准备上课。然后上课铃响了，今天班主任双手背后，前一秒班里还乱哄哄地，后一秒戛然而止，时间似乎静止了，只听到高跟咚咚了几声，然后“啪”一下，是课本重重地摔桌子的声音。
“无组织，无纪律！一天天吵吵吵！看看别班像不像你们这样！”
鸦雀无声，安静地连根针掉地上都听得见，大家大气不敢喘一个，求生欲很强。然后班主任发话：“安俊给我起立！”一部分同学纷纷看向一个方向，然后晓明看到不小心把她弄疼的男孩站起来了，晓明顿觉不妙低下了头不敢看他。果然，班主任说：“听说你课间淘气，把我们班女同学的手弄伤了？怎么回事？”
安静了大约十秒，这十秒晓明大气不敢喘，心跳加速，呼吸都停止了。仿佛自己做了丑事被公布出来，明明他不是故意的，他道歉了，他。。。然后晓明听到“是的。”淡然一声平静的回答。
“你觉得该怎么办？”班主任反问道：“自己弄伤了，该怎么处理？”然后又是一镇安静，可能他慌了，他也没想到事情会这样子，或许他从未遇到过，这让他不知所措，然后班主任说：“跟我去办公室一趟，其他同学复习昨天学的内容，等会过来抽查！”
班主任走后，班上议论纷纷，大家都窃窃私语，晓明太不喜欢这样了，她不喜欢这种事情闹大的感觉，感觉难受极了！
这堂课，晓明心不在焉地，一直看着窗外，然后快下课的时候，晓明被叫到了办公室。
穿过长长的走廊，仿佛过了半世纪，甚至觉得腿都是软的，也忘了手上的疼痛，晓明估约着，待会该怎么说，这可怎么办，仿佛做错事的是她，其实他也不是故意的，想着，就到了办公室门口，踌躇了很久，晓明还是进去了。看到那男孩笔直地站在办公桌旁边，低着头，一言不发。
“过来。”班主任波澜不惊地说：“你手怎么样了？给我看看。”然后晓明过去，把手抬给老师看：“是肿了，你们那天怎么回事？他是不是故意的？”果然如晓明想的那样，班主任会这样问，毕竟妈妈肯定说是被欺负了。
“其实他不是故意的，那天我和他临时搭档，转圈动作时候不小心扭到了，我没有怪他。”一不小心，晓明还是说出了内心真实的想法，依然不敢抬头看老师。
“嗯，我已经通知了安俊家长，去医院看一下，以后，这种事情，哪怕不是故意的，也要勇敢承担，知道没有？”
“知道了。”男孩回答：“是我不对，我