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123 新培训通知(1 / 3)

开学后一周,我渐渐地适应了这个新学科“书法课”的节奏,我给学生们从书法的起源讲起,到各种书法名作的出现,再到怎么欣赏这些好作品,等等,讲得头头是道。当然,每节课也都有不少的实际写字练习,也让学生们提高一下自已的书写能力,所以我的书法课上得有声有色,无论是我们三十八中的校长钟英,还是教务处的许天明主任,对我都很满意。

备课方面,由于有何小佳的不停帮忙,我在准备这些东西的时候就很得心应手,材料充分,我发现我在何小佳的面前,书法知识真的是很短浅,这方面我看的书太少了。所以有不少的课程,基本上都是我先向何小佳求教,由何小佳先给我讲了,我再煞费苦心地把它们整理成知识系统,理成条文,写出一个完美的书法教案,然后做成PPT课件,再配以短视频,最后才在班上“滚动播出”,不少课程都是现倒现卖。

不过效果居然很不错,学生们对我的课很是欢迎,毕竟我是有着强大的语文老师的讲课功底儿,所以几节课下来,我在三十八中的名声大振,无论是学生还是老师们,都已经实实在在地把我认可成了一个优秀的“书法老师”。我的新个人形象从此正式确立。

但让学生们这么大声地向我叫着“书法老师好!”的时候,我自已的个人心里却多少有些怅惘。

啊,从今以后,我就真的只是个“书法老师”了,而以往教过那么多年的语文老师,却已经离我渐行渐远……实际上我的心底里是极爱语文学科的,要是我能一直教语文教下去,若干年后我成为一个语文名师、语文教育专家、语文学科专门学者这肯定是毫无疑问的。

但没办法,学校既然已经铁定了安排我做这个,我也只好服从大局。钟英校长曾亲切地拍着我的肩膀说过:“我的林老师啊,别对过去的语文教学再有什么怀念啦,你要知道,你现在的岗位更重要,也更难做!它比语文教学的难度要大多了啊,你想一下,咱们这么大的一个三十八中学,好几百号的老师啊,写字好的能有几个?那语文老师,我随手一抓,都能抓上来一大把!但书法老师,我还能随便地抓得上来吗?我得戴上显微镜,才能找得着啊!所以,书法老师才是最金贵的!”

钟英老校长这么一说时,我也给逗笑了,心里面也平衡了些。

同时,本年级组的很多老师还对我产生了羡慕,有些教其他文化学科的老师就经常感慨:“唉,人呐,就得像林老师这样多才多艺的、多有点本事才好!我要是像林老师这样,会点儿书法……嘿!那得有多好!我也能成个艺术学科的老师啦,又轻松又愉快的……还能让钟校长高看一眼。”

什么,教艺术学科的老师就都是这么“轻松愉快”的吗?这就是我在别人心目中的形象?

我有时候也会问何小佳,有什么感想,何小佳却说道,是啊,咱们这个学科它就是轻松愉快的!你看咱们两个人,还有他们教音乐课、美术课的那几个老师,不全都是轻松愉快的?而且咱们这些人一看就都带着点“仙风道骨”的,这不好吗?咱们就是不同于常人的嘛,大家都有个艺术的“范儿”。你只要有了这个“范儿”,你就有了一份特别的人格魅力。

我同意何小佳的看法,她说得有一定的道理,但我却又想,也不能因为书法学科有了这么个特别之处,就对之掉以轻心,就可以随随便便地乱干,那也不行!我必须也要认真地研究好它才可以。

其实教什么课都一样,你要是不想好好干,凑合凑合完事,那么教主课的那些数学、语文的老师们,他们也是可以“轻松愉快”的。但你要是想好好地弄,干出点成果来,那就肯定是会累的,就比如我现在的这个教书法,我现在每天忙着备课、讲课,判学生的书法作业,给学生们上课时,又进行作业的讲评……哪个细节我做得都很到位,跟教主科语文的时候也差不多,所以我并不怎

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