，您可知这三年来我记的日记基本都是关于您的，作文中的事基本上都是日记中的，只是有一点儿点儿的不同......
第二天上午的语文课上课时，王老师站在前边大声说：“谁能把二十三课背一遍？”他扫视了一下同学们，赵小伟有些胆怯地低下了头，只听王老师大声说：“赵小伟背！”赵小伟心里“哎呀”了一声，她是那样地害怕。赵小伟背课文时声音都有些颤抖，背完《生于忧患，死于安乐》的第一段时，第二段怎么也想不起来了，王老师大声说：“文章列举了六个古人，都是生于忧患的，我们班面临的处境也是如此呀！”赵小伟想起来了，大声背“故天将降大任于是人也......”背到“空乏其身”又不会背了，赵小伟站着很不自，王老师提醒她道：“行拂——”赵小伟忙背道：“行拂乱其所为，增益其所不能。”第三段又不会了，王老师大声说：“你上课背书、回答问题总有个紧张的毛病。”刘玲赶忙打开书，赵小伟看了一眼，想起来了，接着背道：“人桓过......”赵小伟背得有的句子很熟，有的句子结结巴巴，总算背完了。王老师向她挥了下手说：“坐下，你落了一句话‘所以动心忍性’一句，背到她这程度也算可以了，如果默写就不是这样了，总规默写有想的时间，不象在课堂上这样背。”
赵小伟听了，心里想：啊！老师，虽然这课我只勉强背下来，但我很高兴，因为是我第一次背全篇古文。
当天下午第四节的班会上，王老师让同学们答了四道题，其中有两道题是：1、你在体育方面擅长什么？2、在运动会上报什么项目？回答了：1、赛跑2、报1500米。还有一道题是：你对我班当前应采取什么方法？赵小伟答了：1、自习课时各组组长要各负其责，把班纪律搞好；2、上课老师问什么只要会就应该说，不能不发言；3、上课某些同学不能伏在桌子上或做小动作，应认真听讲。为了这两道题赵小伟害怕得晚自习都没上好，她怕她跑1500米跑不下来。赵小伟还怕她提的建议不真实，真让人担心，不知明天等待她的将是什么？
第三天上午的语文课上，赵小伟特别高兴，王老师讲《生于忧患，死于安乐》这课，讲到三国时期的刘备、诸葛亮、江为等，这一切赵小伟都觉得特别熟悉，这是她在复学以来第一次这么完全地听王老师讲这些历史人物。赵小伟想起了过去，她心中有些伤感。
在第三节快下课时，王老师说：“别以为我们有忧愁是坏事，我们要把它变成动力......”赵小伟听着，她的心里在默念着“王老师”，她已经在笔记本底皮上写了好几个“王”字，她多想对王老师说：老师，我多爱您，您如早这么说，我那三年的黄金岁月也不至于那么不好过。赵小伟在本皮上写了“三年了”三个字，一定没人知道她的意思吧......
在下午自习课时，于海东对赵小伟说：“王老师叫你到办公室去登分呢！”赵小伟说：“嗯！我现在就去。”赵小伟来到语文办公室，王老师没找到记分册，就随手拿起一个本给赵小伟说：“这本寒假作业给你吧！你可以做做，你们都学过。好几年了，教材没有变。”赵小伟接作业本是那样激动，她怕她的老师，又爱她的老师。王老师微笑着问赵小伟：“作文写没写完呢？”赵小伟回答说：“没有呢！昨天写了点儿就没写。”王老师说：“要抓紧时间呀！”王老师在办公室和宿舍都没找到记分册，赵小伟怀疑自己是不是忘记给王老师了，会不会被她放在了竖夹子里？夹子放家了。赵小伟回到家里找计分册还是没有，才又忽然想起上次记默写《回忆我的母亲》这一课的成绩分数，就在语文办公室登的分，从那以后，直到现在才默写，也便没登过分数......但是，赵小伟觉得很高兴。因为她得到了王老师的关心。
十月下旬的一个星期五，下了晚自习，赵小伟已经背好了书包